《赛马》.doc

文档介绍：教学内容:聆听《赛马》教学目标:聆听赛马,通过热烈奔放的节奏,感受草原的热闹景象教学重难点:了解二胡的结构教学过程: 一、组织教学:1、学生听音乐进教室2、师生问好歌二、欣赏《赛马》 ,让学生感受赛马时的热烈场面 《赛马》演奏。 :刚才我们看到的、听到的是什么场景? 《赛马》二胡独奏。 ,讲讲二胡的主要结构与发音原理:二根弦一个共鸣箱,一把弓。弓摩擦弦,振动发声,由共鸣箱扩大传音。 。再随主题哼唱一次。师问:这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛? :再随这主题哼唱一次。 :这段音乐与第一乐段音乐比较,又表达了比赛的怎样情? 。师问:(1)第二乐段的主题反复了几次?(2)你能想像每次反复的不同变化,在比赛的场面上的不同情景吗?(3)第二次反复时,独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗? ,边听边看课本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成一个故事讲给大家听听 ,边听边用节奏乐器、或人声表演赛马时的情景。