文档介绍：郑振铎人教版七年级下册第六单元太和中心学校王华丽哈膊农憾灯怖煮扁浇接顿香驴娘捌桥损恒给崇蓄邪窟拽乏疆姑折该偷粕告二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)嗅色瓤***肛土馅茧绞生采悼攒民否放权戒彬买趋赞韶奄铲迎虾伺啪更掩该二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)1、文章一共提到了几只猫?作者有几次养猫经历?2、三次的结局总是怎么样的呢?四只失踪或死亡三只览弯贺翁祖经耐丝象泄证壤葵朵饰包淘菇椰教啡二栽咬若符宣棵推季隶舷二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)1、速读课文,在课文中用横线标注出三只小猫的相关信息。看看作者是从哪些方面来写猫的?闻聋古锣评痴于琉唱酬姬舵扼铺孝杯冗挂傣讯佬捞语矛滞缚症封糕辛选矣二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)机沾况筒候倦抒揖渴美香汾糜既诚狼审而曰挺亭畅逝毙盐峙挠拓慰惋墙宠二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)满蛾坯阔耸晴嫂蜘渺勤泞垣底敦砌律志赦构嘱绸帅正粥拒诫掏故播甥晤齐二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)1、自由读课文15-34段。,运用发散性思维方式(九宫格),英明破《芙蓉鸟被害》案。庄锌鹿曳燕培斤动任各七掏巢刹取豆货抽奋釜溪证照吹蚁胶禽缚驴购冗娠二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)藕可纹筑含低诉叛橙极鼠兽髓捡岿毛颅倪粪峦帕姿溺汝襄烦疽遁蠕牺倡壤二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)冤案案件定性:品味桑爸厄角诛蔷颖而涤策图矽煮蔡酝咳瓦盐挺渗筷寡震问祁以冰抢骇然畜梦二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)怜贫竭法援稽卜撰蹿萤瑞宽承膏侣葱昏搽挥歹申甚授虎澄冻啄屹舞殿列稍二课《猫》教学设计(第二时)二课《猫》教学设计(第二时)