文档介绍：为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶人:张树磊刘佃梅被帮扶人:董西娟张庆银二、帮扶形式:采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶。三、学****目标1、努力学****帮扶老师丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、向帮扶老师学****校纪校规,养成遵章守纪的良好意识和****惯。3、向帮扶老师学****教育理论和教学业务,并进行教学实践,不断提高自身的教育教学能力。4、在学****学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。四、帮扶措施:,明确学****目的,端正学****态度,尊重帮扶老师,虚心听取帮扶老师的意见,不定期向帮扶老师汇报学****情况、工作体会和教学感悟。2、认真学****业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。期末拟写学****的心得体会和总结。3、努力上好每堂课,并请帮扶师听课、评课,认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快提高教学工作能力,并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度,被帮扶人每月至少听1节课,课后虚心听取帮扶教师的意见,并加以分析,以巩固提高自己的课堂教学水平。,请帮扶老师审阅。6、熟知本学科课程标准,钻研教材,跟随业务帮扶老师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在帮扶教师的指导下,对此有初步的了解。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。7、虚心学****其他教师的课堂教学,取长补短。对业务帮扶老师的课随时进班听,听完课后虚心向业务帮扶老师请教,并作详细记录。五、学****活动安排1、每月集中备课一课时,由帮扶人进行分析找出优点和不足之处。2、每月互听一节课,取长补短,互相指出优点和不足。3、经常总结教学,写好教学反思,积极撰写论文。