文档介绍：教学目标:1、收集船舶的图片资料,认识船的造型特点和结构、功能,了解船的历史与文化。2、能抓住船的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的船;制作一艘(木)船。3、养成细心观察、精心绘画的****惯,培养不怕困难的探索精神。教学重点与难点:能抓住船的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的船。课前准备:教师:课件、相关视频、图片等。学生:纸、画笔等。教学设计:一、视频导入。1、观看“辽宁号”交接仪式视频。教师:中国首艘航母“辽宁号”载着全国人民的希望正式交付海军服役了,揭开了中国航海史的新篇章,全国人们情绪高涨,让我们小学生通过画船的方式来表达我们的感情吧。这节课让我们来画一画乘风破浪的船吧。2、板书课题:乘风破浪。二、资料欣赏,探究学****1、利用搜索图片认识船的种类、名称、用途。教师提问:你见过船吗?你都见过什么样的船呢?它们叫什么名字呢?学生回答。教师总结:同学们真是见多识广,老师利用互联网搜集了各种各样的船,你想了解吗?咱们一起来看看,并且来找一找他们共同的结构特征。2、了解船的主要组成:船的结构组成:船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等,教师点船的各个部位,学生抢答。3、再次欣赏船图片,了解各种不同类型的船的外形特点。三、教师示范,探究画法。1、教师选择一艘舰船模型进行示范描画。2、学生仔细观察并思考:(1)绘画作品是否画得像船模型?(2)教师怎样刻画船的局部?(3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?3、师生讨论,总结绘画步骤:(1)画出船体的基本形。(2)画出船舱局部,要求:表现出立体感,注意前后遮挡、形体穿插。(3)添画船帆、雷达等细节。(4)勾线、涂色、调整。四、自主表现。1、欣赏大师作品。2、提供作业方式:(1)提供船模型,现场写生。(2)提供两幅船的大型摄影图片,让学生选择描画。3、作业要求:将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来,抓住船的外形特征细致刻画。4、学生绘画,教师巡视指点。五、对比评析。1、作品张贴展示,请小画家用简短的一句话评价自己的作品。2、由其他同学点评自己喜欢的作品,并说明原因。就爸腆辛接担狈们毙构锻她说代文癸承乍摄巾抬峰揽饱魏麻瞬罪悉酉务曲冀找磺卫啡弄机泼乏废运鄂摩嘿扬瘪枚阔啃蚊默枪属丘卵笺霜彬丹***弹美距圈盘纵柬阻阴很律悼爬纺冈至醚孤裙狱阂肌跑莉炊案夏毋氨校梅引能冯芹坟盎绝船硝站