文档介绍：:..年级:六年级学科:综合实践活动课。,具有初步管理愤怒情绪的意识。教学重点了解管理愤怒情绪的方法。教学难点初步掌握控制愤怒的方法。教学过程旁注一、教学引入•利用教学媒体,引导生对愤怒情绪失控导致的可怕结果发表感想。•出示课题:愤怒情绪危害大。二、交流生活屮的相关实例•组织学生交流生活中的实例,引导学生充分体验控制愤怒情绪的必要性。•帮助学生归纳愤怒情绪失控导致的主要危害:冇损身心健康;冇损尊严;有损人际关系;甚至触犯法律三、学****正确处理愤怒的技巧•讲述案例,并组织学生讨论。•组织学生自学“正确处理愤怒的技巧”。•组织学生根据学****单分组讨论平时自己面对愤怒时会怎么做,并记录下来。•指导学生将自己的做法与学生用书“智慧加油站”屮的做法进行对比,找岀存在的差异。•组织学生交流汇报。•课堂小结,归纳学生存在的普遍问题。板书设计教后反思年级:六年级学科:综合实践活动课题管理情绪有办法课时集备时间集备教师授课班级授课教师授课时间教学目标1・体会产生愤怒情绪的原因。。教学重点了解管理愤怒情绪的方法。教学难点掌握控制愤怒的方法。教学过程旁注教学引入引出课题,提示学生面对愤怒,我们怎么做到在愤怒控制自己Z前,先去控制愤怒。讨论•组织学生进行讨论:(1)小品中的人物为什么愤怒?(2)在小品环境中,采用哪些行为更合理?自我愤怒分析•指导学生对最近发生的愤怒事件进行分析。提岀更多管理愤怒情绪方法•组织学生继续思考更多的管理愤怒情绪方法,从适合和不适合两方面思考,帮助学生从各种对可能产生的后果进行分析,找岀合适的解决方法。总结并板书出4种方法:呼吸调节法、转移注意力、合理宣泄法、理解宽容法。解决问题,学以致用•给岀两个情景,请学生运用本次课学过的知识进行发挥。①在拔河比赛中,一名同学戴手套违反了比赛规则,致使班级失去了冠军头衔②李军放学回家,发现口C的遥控E机被表弟拆得七零八落。板书设计教后反思年级:六年级学科:综合实践活动课 ,掌握一些正确处理愤怒情绪的方法和技巧。,能够止确面对愤怒情绪。,增强自控能力。教学重点学会一些调控愤怒情绪的方法。教学难点能够合理宣泄自己的愤怒教学过。•组织学生阅读“案例聚焦”内容。设问:案例中的小超为什么会愤怒?小超在愤怒时,做了什么可怕的事?后果怎样?•鼓励学生说说口己曾经愤怒的情景。设问:你喜欢愤怒时的感觉吗?为什么?•组织学生阅读“智慧加油站”第i部分内容。•组织学牛讨论愤怒情绪需要管理的原因。•组织学生阅读“智慧加油站”第二部分内容。•指导学生总结止确处理愤怒的技巧。•让学生完成题廿(如:当我在冲动、愤怒时,我会……),帮助学生了解冲动、愤怒吋,应如何提醒自己。•课件出示“火眼金睛”中的四张图片。设问:是什么事情令这些同学如此愤怒?•引导学生对图片屮学生的行为进行判断并说明理由。•设问:这些同学的做法有利于身心健康吗?如果你处在这几位同学的处境Z中,你会怎么做?•出示课件,引导学生总结“你信息”一“我信息”的表达方式。•组织学生用“你信息”一“我信息”的表达方式完成“愤怒表达练****组织各组交流练****答案。•以小组合作的形式,完成书上的愤怒表达练****并进行各组交流。•指导学生结合“火眼金睛”中的案例,设问:在这个故事中,愤怒的情绪影响了谁?如果一直下去会怎样?可以如何化解两人之间的矛盾?•鼓励各组派代表讲述本组一件典型的愤怒经历,可请其他同学就有无必要生气、采取的行为是否合适、冇无更好的处理方法三个方面进行讨论和点评。•指导学生总结归纳…些有效控制愤怒情绪的金点子。板书设计教后反思年级:六年级学科:综合实践活动课题应对地震有办法课时集备时间集备教师授课班级授课教师授课时间教学口标1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。过程与方法1、通过小组合作,了解地震发生吋应如何自我保护。3、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。情感、态度、价值观增强防震意识和在地震中的自我保护能力教学重点了解地震发生吋的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。教学难点如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。教学过程旁注…、教学引入1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。2、