文档介绍：实****单位导师鉴定-模板实****单位导师鉴定各盛自治区住房和城乡建设厅、教育厅,直辖市建委(建交委)及有关部门、教委,新疆生产建设兵团建设局、教育局,部机关各有关单位,各有关、高等学校、职业学校,各有关社会团体: 普通高等学校、中等职业学校(以下简称学校)建设类专业学生是住房城乡建设事业发展的新生力量,是宝贵的人才资源。做好建设类专业学生实****工作,对于提高教育教学质量,增强学生实践能力和就业能力至关重要。近几年,各地学校与住房城乡建设领域企事业单位密切合作,完善学生实践性教学环节建设,努力探索应用型、技能型人才培养模式,取得了显著成效。贯彻落实科学发展观,加快转变住房城乡建设发展方式,创新管理模式,迫切需要推进科技进步,提高劳动者素质。各地住房城乡建设行政部门、教育行政部门、普通高等学校、中等职业学校和企事业单位,要把建设类专业人才实践能力培养摆上重要位置,进一步加大工作力度,积极推进学生到实****完善相关政策措施,建立长效机制,使培养的人才更加适合行业的用人需求。为做好建设类专业学生实****工作,现提出以下意见。一、加强学校对学生实****工作的组织管理(一)实****是建设类专业教育的重要环节,对于树立学生的工程意识,促进理论知识转化为工程实践能力,提高学生就业本领极为重要。实****一般包括认识实****课程实****生产实****毕业实****顶岗实****等多种形式。学校要根据建设类专业培养目标和专业规范的要求,在不同教学阶段统筹安排学生实验、实训、实****等实践教学环节,合理确定实****的内容、时间、形式、学分和评价方式等,做到理论教学与实践教学并重。(二)学校是学生实****的组织者,要统一组织学生有序进入参加实****活动。实****单位一般应选择规模较大、管理规范、技术先进,有较高社会信誉,具有较高资质等级的建筑施工、工程勘察设计、工程监理、工程造价咨询等工程建设类及市政公用、房地产业(以下简称实****学校应与实****签订实****协议,明确校企双方的职责任务。对顶岗实****学校、和学生本人还应签订三方协议,规范各方权利和义务。鼓励学校与实****签订长期校企合作协议,使校企合作人才培养制度化、常态化。(三)学校与实****要按照实****培养目标和实践教学内容要求,共同研究制定学生实****计划,并认真落实。校企双方要对进入实****的学生进行职业道德、遵章守纪、安全知识、保密、知识产权保护等方面的教育培训。学校应为实****学生购买人身意外伤害保险。学生在校学****期间应完成规定的校内实训课程,打好实****的基矗学校要保证学生实****期间的管理工作整体可控,积极参与并配合加强对实****学生的指导和管理,安排专门机构、专职人员负责与实****进行,协调解决实****中的问题,定期派出辅导老师了解学生实****情况和完成实****计划所规定的任务情况。对承担较多学生实****的,学校应向派驻辅导教师。学校应与实****共同制定学生实****考核评价标准,支持学生结合实际,以现实的工程技术项目或工程实践问题作为毕业设计题目或毕业论文选题。在高等职业学校推广学生在进行毕业答辩的做法。(四)学校要积极拓展和深化与实****的合作,充分利用学校人才、教学、科研方面优势,为实****提供相关服务。鼓励、支持教师和科研人员参与技术创新和工程项目研发。根据实际需要,协助开展农民工培训、生产操作人员技能培训、专业技术人员继续教育、执业资格考前辅导等培训活动,为提高职工队伍素质服务。对实****的中高级专业技术管理骨干参加高层次学历教育入学考试,