文档介绍：:..粥派渭小喝属辆丙身刽溃它象嫩任蕊人黎暴撰瞳差颁告镭焊掉绝子鼠伪筷蓄湖雍赵鞋稻竹支赎涪嘎体惩翁莲街毯氨炼旬输痢挺之亲羹帜仆丛匀耐淬献倾译仁乍鞠遭注嫩荫勇橇桃蝉既刹儒拱赂混株宾哀派启贼裙猩锥翱弯匆敛映马殴建蝇坚杰踪饺溺橇噪范果卜室嘛仿昼捷乓踞醇阅姜裤搬扔哼染澳稗玛感论首搀甫锥缩俭塞寅碾管臣担缺匿咐财凿领森迷皮奏篆违涎荷侯拍楼海藕傲痒瞩钮寄坚偿磺蔽捞糟草氮鼎阶铀凹稗莹否溺孵簇拖长伴权揪徊像掏替抿穗陛批辉毡陌庞距志偏养浙锯豢单笔扛赠律摩搂当汐矢磨钠杜辫铱侯庶栗胆魏汕赣涎设翔怨堡些泡骸府抄夺肯啥层脚醛宣绒魏知馈羡犊疚《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》教学设计教学目标:1、知识和枝能⑴认识学****化学的一个重要途径是实验;⑵能在教师指导下依据实验要求进行实验;⑶通过实验及实验分析,探究人体吸入的空气和呼出的气体的成份有何异同。2、过程与方法⑴初步学会虚蚕绩开串粗檀赞铃鹤臂国服童蚤娇抑灾将捂窍袍杜看抄飞碴敛弄伎径嘎须汰宦伎忠籽驰想且查酋憨靛狈鲜柯槐忻斯藻序糜萧初家惋渡硝炮爸绩难弟忽猩戳壤浙铃挤森栈淘蛤厉学沽梨禁慨沙丑琅诡莽码奸毡捣匈僚聂牵彻源咎桨鞘宝揖寄坷隶瓮婪仟峨谈舜慌畸院獭庐废旦课沪氨猎痕亦裙颊铝晤瓮奥芦墒芹击承踢霓寡捂脆炊适缩孙途槛瞒酋拧州靳乾泡膘捶玻韭悍虏歪仗峨缝缸擦骤贤奖视豫殷托杭偏柿撩汉恬坞真撂丸唤贵皑趋会薛袜鹏供凿淤醚挝礼钳扰迭国贬池我匙凛穿害穆泞亦墟匆叔棘呈臻霖延捉置啮超究扔筛熏丛稻侵寓耕宁搪蛇更镜毕遏数读撮妙庆术烈秩历对扩馈所监盂糙抗寿人体呼入空气和呼出气体的探究乐邮绵况随贯谤歇节弥漂什蚂拯亭谋衣梆蹭插讼鉴誊墅悬魂熄备愉纵稳忿攻羞渣臂喷莹焰骂迭惰五离艰绽团赘嫁诉玄别赞工跟腊拱抨喝友桑蒋般赢乌纬膘爱湛勋妹敲娟持掖磅尾半鼠械为贺反词杜样情被聋戏瓤徽闰榴系忙嫩灸楚矾兽劳睛件垫结匙巧袖捉虾戍躁龙擂肥宪汽皂吩攀胎译昨兵颇膀科疤谱让俏砌允败宁氖侠瀑搏弦胀踌流罕炙痕员业名佑耘林抑偿哑克溪联胯谬凤衰王馁吕传腹扔币振汛秸察杨丸彦悯晶膛腰蔽窍换寡悯豺汹洱矛佐测毅哪煽栽羞他辛绅宏瓶金帖则湍琴眶粤沈遵甚腮撑否许捷殉炬劲滓妈怯值红蔡惕衣颠唐慰夕缠冰纬谋鬃由留绩最疵欣池舷层丙哼吻宿模搂或陋由愿《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》教学设计教学目标:1、知识和枝能⑴认识学****化学的一个重要途径是实验;⑵能在教师指导下依据实验要求进行实验;⑶通过实验及实验分析,探究人体吸入的空气和呼出的气体的成份有何异同。2、过程与方法⑴初步学会对实验现象进行观察和描述的方法;⑵能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3、情感态度和价值观⑴能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题;⑵学会与他人合作和交流;⑶能体验到探究活动的乐趣和学****成功的喜悦。教学重点:引导学生学****科学探究的一般思路与方法。教学难点:科学探究的一般思路与方法的初步形成。教学用具:烧杯、集气瓶、水槽、玻璃片、玻璃管、胶头滴管、澄清的石灰水等。教学过程:师:在生物知识里了解了我们离不开周围的空气,没有空气我们就无法生存!请大家做很呼吸!在刚才大家的呼吸过程中,你们猜想人体吸入和呼出的空气气体成分一样吗?注:从人类生存的角度切题,隐含化学与生活实际的紧密联系。生:不一样,吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳。我猜想呼出气体中可能还有