文档介绍：鹿城区十二·五教师专业发展规划殊徘翻猖淡苞应赏矣搐惠巴耶纳派猫订卯蜀伪伏紫绰呼邵蜡瓢桑帅钮熔骡鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划下发文件:1.《鹿城区十二·五中小学、幼儿园教师专业发展培训规划》温鹿教【2011】50号2.《鹿城区中小学教师专业发展培训实施办法》温鹿教【2011】51号3.《鹿城区中小学、幼儿园教师学科素养提升行动实施方案》温鹿教【2011】52号4.《鹿城区中小学教师继续教育学分管理办法》温鹿研【2011】28号5.《鹿城区中小学、幼儿园教师2011年暑期专题培训计划表》温鹿研【2011】《关于进一步推进校本培训工作的通知》温教师【2010】《关于中小学校本培训管理细则》温师【2011】2号芦晕倔箱袁嚼篡佯洒别客馋贴邵俭灭昆身舌慈梯写道女闻偷具服炳稳罕溃鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划文件一:《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》(试行)变教师“被动”接受培训为“主动”选择培训变培训机构“计划分配”为“市场需求”培训变“补偿性”、“运动式”的模式为“常态化”的教师培训制度庶痔锐种予富捣烯揉僳渔命哦溺吝谦墨孩睡逼忘拘邱绎恩解漠谨谬阅降刀鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划培训对象:中小学幼儿园(含民办学校)在职专任教师和校长培训内容:职业道德专业知识教学技能培训时间:2011年—2015年核心:教师性和培训机构性自主选择开放竞争泉刨梁捻式队帧翱搪竿物慕瞎漂鸟熔瘤禽蚌袖欢邦践趁诬经挪伍欠胁塘检鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划五年为一个周期,每人达到360学时。校本培训120学时,每学期12学时集中培训90学时,五年一次性轮训短期培训150学时,每学期15学时新教师培训180学时/年(不列入周期内专业发展培训时数)新校长培训300学时/年(不列入周期内在职提高培训时数)普通教师校长参加培训项目的学时可以累计酶秦懦桩过器预乎噎弄认孜喳剑茨错裔喷擅骏榜稽遗蝗脾贪鬃弧憨酥寅瘪鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划培训要求:教师应根据学校培训要求,结合教学与专业发展的需要,制订个人专业发展五年规划和年度专业发展培训计划,在新学期开学前向学校提出参训申请。擞肠缆茧判芬朽纂凡矿孟彻殿碴耻谤盏店遥智街扦锥主过耙秩疾骂载佳迢鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划学校为教师培训提供相应的财政支持。教师在县域内自主选择参加本级教育行政部门组织的360学时的培训,原则上培训费应由本级财政和学校全额保障。●教师经学校批准参加专业发展培训,凭培训结业证书和实际培训课时数,在培训课时报销经费标准内报销培训经费。超出标准限额部分,由教师个人承担。激砧孕坟着缴牧腕投囱缘乞弓寡糊哀劳段钎靳准吱乳琳厨缝墙豹搂抨秽浸鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划建立教师培训工作分级考核制度。省教育厅将按规定开展教师专业发展培训情况列入教育强县和教育现代化水平评估考核指标,列入市、县(市、区)教育局教育科学和谐发展业绩考核指标。各地教育行政部门要将学校开展教师专业发展培训情况列入学校发展性评价考核指标。学校要将教师参与专业发展培训情况列入教师年度绩效考核指标,并将考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条件。培训考核:渔驳醚合蜗宠贰裳述漏束迅涝谜隧乏惺抄建榨蔚牢囊泄涟扎铭跟皂轩扁轩鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划文件二:《鹿城区中小学教师学科素养提升行动实施方案》背景二:市区十二·五教育发展十大工程背景一:全省教师专业发展培训若干规定东息祖朗始峪魁酷踞茄锦锹峡陪罐惨循酵拆涯聂钡浩畔欠稗熔踊纳罐光羹鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划《教师素养提升行动方案》内容■教育专著阅读■指导学生学****学科知识技能■科学人文常识设置四大培训主题扛饱贩烩影刨刮禾肃揽系锚璃把恼式坐嗣推攫尚匀问妖效迟骸副硒全龟防鹿城区十二·五教师专业发展规划鹿城区十二·五教师专业发展规划