文档介绍：小记者采访教案小记者采访教案A、教学目标:1、让学生了解小记者采访具备的基本礼仪条件?2、课前准备需要准备小记者采访的视频、搜集各式笑的图片、歌曲一首、白纸一张、奖品、密封小纸箱(供活动抽题目)、上课前,了解同学们性格、喜好。然后给同学们分发白纸一张(卖个关子);、播放轻松音乐,带动气氛B、教学重难点:让学生了解采访的礼仪并懂得在日常生活中运用该礼仪。C、教学法:PPT展示D、教学过程:一、首先让我们先来了解下小记者采访里应注意哪些礼仪?1、采访者的精神面貌。  老师:在做采访时,建立“第一印象”很重要。简单说,“第一印象”就是指采访对象和记者第一次相见时给各自留下的感受。那么,采访对象对记者的“第一印象”是从哪儿最先得到的呢?好的,下面让我们带着疑问一起观看一个视频吧!(播放金话筒采访比赛的视频)老师:好的,现在请大家拿起笔记录下刚刚视频内关于小记者礼仪的细节!这位记者穿着怎样,外表什么样,是否面带微笑,说话的表情如何?这些一眼就可以看出,而且往往给采访对象留下一个较深的印象。  所以,小记者采访时要适当把自己“包装”一下,给对方一个良好的第一印象。着装也是采访前的一种准备。老师:大家可以设想一下,假若有位记者穿着满是油污的工作服,头发又长又乱像草窝,你会产生什么想法呢?你一定会想:瞧这人,像个脏鬼似的,哪里像个记者啊?有这个疑问,怎么接受他的采访呢?除了穿戴以外,还得注意清洁。如果爱穿旅游鞋、运动鞋,但是好多天也不刷洗,黑黑的、臭气熏人。你去采访人家,害得人家不敢呼吸,还怎么采访下去呢?   记者出现在采访对象面前,一定要给人一种美感。也许有的小记者会有些担心:我长得不漂亮,还能当记者吗?大可不必这样想,当记者没有必须长得漂亮这个要求,你的穿戴应当整整齐齐、干干净净, 让人看着舒服。一般来说,不宜穿得太差,也不宜穿得太好。比如,去采访流浪儿童,如果他穿得比较差,而你却穿得很华丽、讲究。这样,他在你面前,可能会感到紧张不安,甚至产生自卑情绪,这下采访就难以继续进行!(情景设置:将同学两两分组,进行采访者和被采访者见面时的角色扮演。)老师:大家看完各组的倾情表演,觉得哪组扮演的比较好的呢?同学们互相讨论后,老师实时采访几个组员,让他们说说自己的感受!2、学会倾听,掌握交流的技巧老师:“听”在对话中的作用决不亚于“说”,光会“说”而不会“听”的人,在生活中是不大受人欢迎的。为什么呢?给两分钟同学们思考下这个问题,等下请同学回答。(同学回答)老师:是的,这样的人往往给人以骄傲的感觉。以自我为中心,不关心他人的兴趣,能不惹人反感吗?对于记者来说,在采访对象回答问题时,就应该做一个最佳听众,善于倾听。这不但会帮助记者理清思路,当场做好笔记,而且还可以帮助记者与采访对象很好地沟通,引导采访对象讲得具体、生动。那么,倾听时要注意什么呢? (1)注意运用眼神交流、表情等特殊语言。   眼睛是心灵之窗,目光接触如同心灵接触。小记者应该大胆地凝视采访对象的眼睛,这不但是对采访对象的一种尊重,同时也是帮助自己把注意力集中到对方谈话当中。还可以随时用眼睛传递自己的感情,很好地和对方沟通。(插入搜集笑的图片)老师:注意观察图片的“笑”的变化。有的同学肯定要问了:眼神、表情怎么叫语言呢?其实,尽管记者只是在听,但是他的思维一定是随着采访对象的谈话在活动,会产生不同的表情、态度