文档介绍：《Lesson 31 Are You Ready For a Quiz?》教学设计—冀教版
教学目标:
知识目标:,使学生掌握本单元重点单词、句型,并能灵活运用。
。
能力目标:能借助重点单词this these that those用英语简单会话。
情感目标:学生能根据旅游地点整理所需品,提高生活能力。
教学重点:复习本单元单词和句型。
教学难点:本课5个问题的回答。
教具学具准备:衣服、鞋帽、写有英语句子的小黑板。
教学过程:
一、热身
<1> 教师提问,学生回答互质问候:How are you today? What day is today? How's the weather today?
<2>做方位操,复习方位词on、 in 、under 、beside、 above 、below in front of、beside…
二、复习单词
创设语境:New year's day ing. I'm going on a trip to Shanghai. Do you help me
pack the suitcase? Please look at the blackboard(show the blackboard)my ask :
1. It warm in Shanghai.
2. I like blue.
3. I will be in Shanghai five days.
学生互相讨论后回答问题。(自由讨论,个人回答)
三、练习this these that those的用法
<1>教师出示一组句子This is red shirt. I like this shirt. I don't like that shirt. It's too small .
<2>学生拿出同一类的两件衣服,模仿例句练习说话。
<3>同学在全班内拿着衣服进行展示说话。
四、复习动词
<1>出示单词:run walk jump ,学生读出单词。
<2>几名同学一起到前面进行比赛。第一次由教师发布命令:run,同学跑、walk,就走,争第一。后面有同学发命令,比赛的同时其他同学有节奏的说单词。
五、本课问题的学习
<1> 学生初步分析问题。
<2>听录音,做游戏。
<3>教师讲解问题及回答方法。
<4>写出答案。
<5>小组学生进行提问回答练习。
六、学习故事
<1>初读故事,划出本单元单词。
<2>再读,看图回答问题:Where is Danny? What is Danny doing?
<3>听录音,跟读故事
七、作业
为自己设计旅行的地方,写出一段话,说明自己将准备的物品。
八、板书设计:
31: Are you ready for a quiz?
Where are the clothes?
what is Danny doing?
Is this a yellow hat?
Is Li Ming sitting or standing?
Where are the tickets?
课后反思:
教学目标:
知识目标:,使学生掌握本单元重点单词、句型,并能灵活运用。
。
能力目标:能借助重点单词this these that those用英语简单会话。
情感目标:学生能根据旅游地点整理所需品,提高生活能力。
教学重点:复习本单元单词和句型。
教学难点:本课5个问题的回答。
教具学具准备:衣服、鞋帽、写有英语句子的小黑板。