文档介绍：圆明园的毁灭廊坊市安次区普照营小学孟祥菊一、说教材:《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文以浅近的语言,描述了圆明园昔日的辉煌,讲述了圆明园毁灭的过程。二、说学情:五年级的学生对语言文字有了一定理解能力,在初读课文后对这段历史有一定了解,但爱与恨情感上又不是十分鲜明,尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引导。教学的本质是促进学生的生命发展,课堂学****过程就是学生生命成长的历程,这正如新课程标准所说:“要让学生在丰富的情感活动中获得丰富的认识和情感体验”。三、说理念:这篇课文文字优美,饱含作者强烈的思想感情,教学时以情***,以读***,以景***,以史***,充分体现阅读教学中以读为本的理念。在读中感悟,在读中想象,在读中***,领略昔日圆明园的”辉煌”与“毁灭”强烈对比。教学中有对词语的锤炼,对句子的揣摩,对段落的品味,切切实实地耕耘语文的三分田地,使课堂充满了浓浓的语文味!四、说教学目标:1、有感情地朗读课文。以读促悟,提高阅读能力。2、理解课文内容,了解圆明园昔日的辉煌和它的毁灭过程,并通过朗读表达出自己对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的痛恨,增强学生振兴中华的责任感和使命感。3、领悟作者融情于字里行间的表达方法。五、说教学重、难点教学重点:通过学****了解圆明园辉煌的过去及被毁灭这一屈辱的历史,激发学生对侵略者的深深仇恨以及无限的爱国热情。教学难点:引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。六、说教法、学法1、情景教学法。2、以读代讲、集体讨论的方法3、媒体辅助法。七、说教学过程(一)创设情境,走进圆明园。(二)品读课文,体会圆明园昔日的辉煌1、体会圆明园是举世闻名的皇家园林2、体会圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华3、体会圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆(三)感悟毁灭,情感升华(四)作业布置:思考:课文题目是“圆明园的毁灭”,可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去?七、说教学过程(一)创设情境,走进圆明园。在地球上某个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园。——雨果曾经