文档介绍：[学****目标]1、整体感知课文,理解航天员出征的深刻意义。 2、体会并学****点面结合、突出重点的场面描写方法。 3、指认并体会文中恰当的议论抒情。 4、有感情地朗读课文。[导学路径]一教学设想1、安排一课时完成学****任务。 2、激趣。在课前准备的基础上,用多媒体展示照片和录象,可以激发学生的学****兴趣。 3、朗读。本文充满民族自豪感,描写、议论、抒情中洋溢豪情。学****时应当指导学生有感情地朗读。 4、表达。可以借助教学环节,培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力。 5、活动。学生收集并交流航天资料,办手抄报,可以激发学****兴趣,激发学生探索宇宙的热情。二导学流程设计一1、导入展示杨利伟出征时的一幅照片,从而导入。欢送航天员2003年10月15日5时30分摄人民网记者廖文根2、读课文,了解内容,积累词语。 1快速默读课文,标出生字词和重点语句。 2用简要的语言概括课文主要内容。 3、再读课文,理清文章思路。学生讨论以下问题,随后师生交流。 1理清课文结构。 2第一、二段在全文的作用是什么?3第二部分重点写的是什么?4、研读课文,讨论问题。 1课文是怎样描写送行的场面的?点面结合2送行场面是什么气氛?热烈而庄重4用了哪些方法描写杨利伟?突出了他的什么性格?勇敢、自信5杨利伟行军礼时心里是怎么想的?请用第一人称描述出来。 5、朗读课文1有感情地自读课文,并找出议论抒情的语句。 2师生共同讨论议论抒情句的含义作用。 3指导有感情地齐读课文。 6、布置作业描写一个场面,要写出场面的特点,注意点面结合。设计二1、导入2003年10月15日上午9时,中国历史上的第一艘载人太空船神舟五号成功发射升空,这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人,38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。为了这一天,多少航天人付出了心血!这一天,多少炎黄子孙翘首以盼!做为中国第一位飞天宇航员,杨利伟倍感光荣和自豪;肩负祖国和人民的重托,杨利伟深感责任重大。杨利伟的出征意义非常,记录下他飞天前的出征经过,也就具有了特别的意义。这堂课,我们一起来学****中国神舟五号飞船航天员出征记》。 2、放人们欢送杨利伟的录象,学生欣赏。 3、学生根据所看内容,口头描述送行的场面。 4、阅读课文,讨论问题课文是怎样描写送行的场面的?点面结合找出文中议论抒情的语句,理解含义及作用。 5、指导学生有感情地朗读课文。 6、展示杨利伟胜利返回地面的照片,要求学生结合课文内容和图片说明,说出杨利伟此时的心理活动。 10月16日6时23分,神舟五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆,实际着陆点与理论着陆点相差48公里。返回舱完好无损。航天英雄杨利伟自主出舱。我国首次载人航天飞行圆满成功。这是杨利伟出舱。 7、作业各同学收集航天资料,自办一份以航天为主题的手抄报;有条件的同学制作相关的多媒体。科技课展览。[背景链接]杨利伟第一位进入太空的中国航天员新华网2003-10-15134258新华网酒泉10月15日电记者贾永、曹智、奚启新随着长征二号F型火箭把神舟五号飞船推向200公里之外的空间,38岁的杨利伟成了第一位叩访太空的中国航天员。北京时间15日9时,杨利伟乘坐乳白色的飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞,开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。按计划,他将于16日6时许在内蒙古中部一处草原着陆。在这次约60万公里的旅行完成后,他将成为中国日行最远的人。飞船准确入轨后,地面指挥中心收到了杨利伟从太空传来的一切正常的消息……笼罩在中国航天员身上的那层神秘面纱是杨利伟出征前才揭开的。此时的他与另外两位航天员一起,在高清洁度的玻璃房中微笑着向大家挥手致意。闪光灯不时打在他们的脸上,杨利伟神情平静。此前,在接受新华社记者采访时,他表示有信心完成中国载人航天的首飞任务。载人航天工程航天员系统总指挥兼总设计师宿双宁介绍说,杨利伟头脑冷静,有着过人的心理素质。成为中国人民解放军航天员大队航天员之前,杨利伟是一位拥有1350小时飞行经验的强击机和歼击机飞行员。在长达两年的严格选拔中,他幸运地同其他13人一起从参与选拔的1500名现役飞行员中脱颖而出。他在空军的战友对他的评价是身体好、爱钻研、肯奉献、协同意识强。在他的家乡辽宁绥中县,早年的伙伴还清楚地记得他儿时的梦想就是飞行。 1983年9月,杨利伟考入空军第八飞行学院,毕业后成为空军某部飞行员。直至1998年成为中国第一代航天员。杨利伟身高168米,大学文化,中校军衔。他有一个8岁的男孩,爱人张玉梅是位于北京郊区的中国航天城的一名工作人员。通过5年的学****和身体、心理、技术训练,这些航天员均已具备太空工作和生活的能力。宿双宁介绍说,杨利伟的学****和训练都是最好的之一。在北京航天员训练中心,航天员们掌握了飞行动力学、空气动力学、地球物理学、气象学