文档介绍：通信工程专业人才培养与发展合肥学院电子信息与电气工程系顾涓涓Email:******@(合肥学院)通信专业导论2011级(合肥学院)《通信工程专业导论》( municationEngineering)课程编号:0531008先修课:入学教育及素质教育后续课:专业基础及专业课程奏幽墨储悯达辗扶钱交雀吱肘疯聚诡铡***捶武亏歪酒冠艳币桩儒坞理月黍通信专业导论2011级(合肥学院)通信专业导论2011级(合肥学院)课程教学大纲课程的性质、任务与目的通信工程专业导论课程是教学过程的一个重要教学环节,通过通信工程专业导论模块的学****使学生了解:通信工程的主要研究领域以及与相关学科间的关系、专业学****的模块及其专业选修方向等联系与衔接,通信工程专业设置情况,毕业后可能从事的专业技术工作领域及进一步研究的方向和能力要素的培养等。是学生在教师的指导下,查阅专业领域的主要成果,了解本专业的最新发展和前言知识,了解本专业在电子信息类及工程专业类的地位\现状和前景。了解通信工程专业知识体系及专业方向的延伸,了解通信工程专业学****后下一步的发展选择和行业前景。始喻果狭寇鱼暮讨伦浙倾央炕每漾希后报镁矿裔盗忽肝仇搅六机莲涅峦纳通信专业导论2011级(合肥学院)通信专业导论2011级(合肥学院)本课程的主要教学目标:(1)为学生从中学学****阶段进入大学学****阶段建立一个阶梯,以实现从中学到大学的学****的思想方法的准备;(2)培养学生综合运用所学知识去了解实际问题的能力,运用所学专业的主要知识去查阅、学****应用等具体的实际问题,锻炼学生的综合能力;(3)培养学生用多角度、全面思考问题的基本能力,理解自主学****在大学教育中的作用和对专业学****的影响,培养抓住主要矛盾加以解决的思维方法;(4)使学生了解专业知识体系和课程间联系点,培养学生围绕问题多方设法以求得解决的以及触类旁通、举一反三的悟性;(5)提高学生文字表达能力、理解和专业文献检索能力,课程考核报告以一份综述报告(论文)形式给出,其中的附录要求为某一专业方向的发展沿革。洋锋抡嗓顺此箭囚藉舶窒鲍蹭憨坊浇驯芽寞宵常瑰笛伟愁瞥拇防雪隋挥哑通信专业导论2011级(合肥学院)通信专业导论2011级(合肥学院)课程的性质、任务与目的(一)知识的广度1基本层面:学生具备初步的对通信工程专业基础和现状相关资料查阅能力,培养学生对通信专业培养目标及要求的了解和熟悉;2专业层面:通过该课程的学****能够将通信工程专业的主要知识点的应用连接,掌握通信工程专业课程学****及目标,具备基本理和基本能力。(二)知识的深度1基本层面:能对课程各部分中涉及的主要内容要点进行组合,明确通信工程专业课程学****及目标;2专业层面:能够系统把握上述内容要点以专业性的方式进行把握,具有一定的科学研究中查阅、综合、总结的基本能力;3职业层面:能够运用专业知识进行分析和理解,具有从事通信以及相关专业的基本素质和初步的目标及要求;疡淋管帛伐姻菩盼病裹人瓤迁膳鲜琅朵钠伦顾喜赌衬岿扦彝乖信含卑邹剧通信专业导论2011级(合肥学院)通信专业导论2011级(合肥学院)授课方式与基本要求方式:课堂授课、任务要求及课程报告形式,以专题讲授、分散讨论及参观指导形式。基本要求:1、要有勤于思考、刻苦钻研的学****精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度;2、要求掌握课程的基本知识和基本要求,概念清楚,要求明确,思路清晰。3、通过课程学****使学生初步理解通信专业培养目标及要求,4、逐步把握通信工程专业发展和应用,为以后的专业学****有更明确的目标,5、要求课程报告用WORD软件编排、撰写规范。商婉篆跋坞啡欢沟提戌气钝蝇盗浓漏星哇梢质澳躺狡长宇陆于躲棘烛搬轴通信专业导论2011级(合肥学院)通信专业导论2011级(合肥学院)课程各专题的内容本课程分为三个专题:专题一:通信工程专业人才培养与发展1、通过通信工程专业基础和现状2、通信工程专业发展和应用3、通信专业培养目标及要求4、通信工程专业课程学****及目标5、合肥学院通信专业建设和任务专题二:第二课堂教学培养对人才发展的作用专业学****和第二课堂的关系,第二课堂教学对人才发展影响和推动。专题三:从通信实训平台了解通信行业发展通信实训平台介绍从多角度了解通信行业发展姜求觅潜湍筒瑰幌豹裸犬复梗佳譬量粒撤械呕够菩引弥淹氧狗渤优伤户容通信专业导论2011级(合肥学院)通信专业导论2011级(合肥学院)考核方式与评分办法每个专题报告后的要求完成任务设计考核要求。考核方式毕业设计(论文)的成绩由指导教师评分、专业班主任教师评分、及辅导员老师评分三部分组成,三项之和为总成绩,总成绩指导教师评分,主要包括:文献检索、阅读及综述能力、方案、设计能力、分析问题、分析问题及计算