文档介绍：学会拒绝不良诱惑
课  题
学会拒绝不良诱惑
教  学
目  标
 知识目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。能力目标:提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。情感、态度和价值观目标:自觉抵制不良诱惑;热爱生命,遵纪守法,意志坚定并形成正确的价值判断。
教材分析
重点
 怎样拒绝不良诱惑?
难点
 怎样拒绝不良诱惑?
方法
 启发讨论,事例分析,交流学习等相结合。
教具
 多媒体
教案一
一、演一演:学生分角色扮演小品《诱惑》(自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段)
问题:1、请你续写或续演小品。
2、小品给我们什么启示?
(设计意图:通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心,续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。)
教师引导得出:不良诱惑会给我们带来严重的后果;聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。
在现实生活中有许许多多的诱惑,我们中学生又面临哪些诱惑呢?
二、说一说:
1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? (教师板书如:网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等)
2、哪些是不良诱惑?为什么?(根据学生的判断,教师在黑板上做上标记)
(设计意图:从学生的学习和生活实际出发,让学生有感而发,学会区分哪些是不良诱惑,也为后面的教学提供资源。)
三、议一议:
(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑,提出一些拒绝诱惑的方法。
教师把学生提供的方法写在黑板上,并等学生充分发表意见,再总结并投影展示:
前景与后果联想法
求得帮助法
拒绝不良诱惑的方法避开诱因法
专时专用法
婉言谢绝法
………
(设计意图:通过学生讨论,让学生自己提出一些切实可行的拒绝不良诱惑的方法,并在实际生活中加以运用,提高辨别能力。)
四、做一做:
情境:某社区积极参与创建文明城市活动,准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。请同学们做一做:
(1)为社区设计宣传标语或漫画,广而告之。(课堂完成)
(2)制定抗拒不良诱惑计划,从我做起。(课后作业)
结束语:在人生道路上,人人会面临不良诱惑,让我们携起手来,运用今天学到的方法拒绝不良诱惑,让我们的城市变得更美好。
抗拒不良诱惑计划
姓名
 
班级
 
我面临的最大诱惑
 
拒绝不良诱惑的计划
 
监督人
 
相关资料:
课堂练习:制定广告标语或漫画:拒绝香烟的诱惑
布置作业:制定拒绝不良诱惑计划
教学小结:
备注:
教案二
导入新课教学:
同学们,通过前边的学习,我们知道,大千世界五光十色,无奇不有,在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑,激励我们去追寻,但是,在我们的生活中,也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”,让你舒舒服服的上当,在不知不觉中成为它的俘虏。因此,我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种
不良诱惑,才会有健康幸福的生活、学习和工作。否则,我们将会为之付出惨痛而沉重的代价。
同学们,我们初中学生正处在人生的花季,充满好奇,缺乏自制力,面对现实中的种种不良诱惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏离正常的人生轨道,造成遗憾。所以,我们很有必要学会正确分析自己所面临的诱惑,把握好自己,以有利于我们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
同学们,我们的世界是丰富多彩的,生活是复杂多样的,欲望是多种多样的,每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口,都会遇到许许多多的选择,都会面对人生的种种诱惑,你会识别和判断吗?你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗?这就是我们第二框题“学会拒绝不良诱惑”将要学习和探讨的内容。
展开教学:
1、什么是不良诱惑?(板书)
(要求学生抄写)不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑.
2、为什么要学会抵制不良诱惑?(板书)
个案追踪:小A今年12岁,是某校初一年级学生。他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后,每天一放学,他就往网吧里钻,双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包夜”,十分痴迷。学习时,黑板上的字、课本上的练习,在他的眼里全变成了电子游戏里的五颜六色的方块和跳棋子,在他的眼前晃来晃去,赶也赶不走。后来,为玩电子游戏,他经常逃学,还向同学借钱买卡
……请大家想一想:小A沉迷于玩电子游戏会导致什么结果呢?(还可以带领学生阅读讨论教材P88页的小玉与武侠小说,并由教师进行分析讲解)
(要求学生抄写)因为不良诱惑会影响我们的身心健康,阻碍我们的成长进步,干扰我们的事业成功,影响我们的幸福生活,容易使我们