文档介绍：课堂教学设计表学科:数学教师姓名:沈燕凤学校名称:宾阳县甘棠镇中心校授课年级:六年级章节名称解比例计划学时1教学目标知识与技能:a、理解解比例的含义。b、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。过程与方法:通过合作交流、尝试练****提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。情感态度与价值观:培养学生的知识迁移的能力,增强学生的合作意识。教学重点:使学生掌握解比例的方法,学会解比例。教学难点:引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项的积等于两个外项的积的形式,即已学过的含有未知数的等式。学****目标描述知识点编号学****目标具体描述语句复****1迁移复****解有关乘除法方程的方法,为解比例渗透转化思想做准备。2巩固回忆比例的基本性质,指出在比例中,两个內项的积等于两个外项的积。解比例3学****方法通过类似比例的除法方程和对应的含有未知项的比例观察比较,引导学生利用比例的基本性质把含有未知项的比例转化成有关乘法的方程,进而解出比例。巩固4巩固掌握解比例的方法项目内容解决措施教学重点解比例的方法观察,比较,交流,合作,探究教学难点根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式,即已学过的含有未知数的等式。多媒体演示和多种方法帮助理解。采用“演、说、读”学法。教学媒体的选择知识点编号学****目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1、2复****课件方法演示B、D、EC巩固学生的原有知识6自制3探究课件转化、猜想B、GB探究方法4自制掌握理解课件课件演示过程C、E、HC、DE、F总结方法16自制4巩固课件练****题JF巩固加深14自制①媒体在教学中的作用分为:,建立经验;,引发动机;,建立概念;,正确操作;,形成表象;,启发思维;,引起思辨;,开阔视野;,陶冶情操;,复****巩固;。②媒体的使用方式包括:—播放—讲解;—播放—讨论;—播放—概括;—播放—举例;—提问—讲解;—讨论—总结;、边讲解;:解比例解:设这座模型的高度是x米。转化X:320=1:1010x=320×1……方程X=32答:这座模型高32米。例:=:=×6x=×=、9、10、11、12、13、14思考练****展示多种方法过程课件5、6、7课件3、4探讨用比例的基本性质解比例课件1、2复****解方程、比例的基本性质开始学****例题总结归纳练****教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动点评动笔练****形成性评价关注学生学****数学的情感“在人的发展中,最核心的东西是人的情感、态度、价值观。”因此,整个教学过程中,我非常注重情感态度的培养,采取了情感激励,导入激励,评价成功激励,多样练****激励等多种方法,充分调动学生参与教学过程的积极性。尽量做到乐中求学,学中求乐,和谐发展的良好效果。2、关注学生学****数学的过程让学生在活动中学****数学是《数学课程标准》中提倡的学****方式。在过去的教学中,教师讲的多,占用时间多。而本课从旧知引入——转化探究——反思发现——交流归纳——时间应用等这些环节,都是以学