文档介绍：幼儿教育:________大班音乐游戏教案《魔仙的指法》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日大班音乐游戏教案《魔仙的指法》活动目标:1、感受乐曲的旋律和结构,并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现“ABACA”的回旋曲结构。2、通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境,让幼儿充分感受与表现,主动建构对音乐的认知。3、知道助人为乐的道理,在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐。活动准备:音乐《化石》、音乐图谱活动过程:一、导入活动:1、师:在很久以前,有一位国王,他有许多的公主和王子,有一天被外星人用魔法变成了是木头,不能说话,也不能动了。国王非常的伤心,每天都在想办法解,救王子和公主。他的诚意感动了山上的魔仙,魔仙准备解救他们。2、师:魔仙有两种神奇的魔法:弹奏法和点指法。二、1、今天老师带来了非常好听的音乐,讲的就是魔仙用弹奏法和点指法解救王子和公主的故事。我们一起来听一听。(听完整音乐)2、师:谁来告诉我,你听到了魔仙使用了什么方法?(幼:弹奏的魔法、点指的魔法)出示弹奏法和点指法的图谱3、师:魔仙使用了弹奏和点指的魔法,王子和公主怎么样了?(幼:动起来了)出示动的图谱弹指法:1、师:那小魔仙是怎么样弹奏的呢?(幼儿自由的弹弹)教师示范弹:(1)师:哦!原来小魔仙弹奏的时候想小跳蚤一样的,小魔仙有的时候弹得短,有的时候弹得怎么样啊?(幼:有的时候弹得长)(2)师:弹得长的时候是怎么弹的?仔细听哦!(教师示范:弹弹弹弹弹弹弹弹弹0)(3)师:我们把短的和长的连起来弹弹看(弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹弹弹弹弹0)(4)师:我们现在听着音乐一起来弹一弹(播放音乐1慢)(5)师:哇!小朋友们听着音乐也玩的这么好,太了不起了。现在音乐加快了,你们能弹吗?我们一起来试试!(播放音乐2快)2、师:魔仙除了会在手臂上弹,还会在哪里弹?(还会在身体的哪些部位弹呢?)幼儿自由回答(师幼一起试一试)师:现在我们把手臂、胸前、腰上和腿一起连起来弹弹,(注意了,在换地方的时候马上就要换过来,听音乐哦!)师:(弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹弹弹弹弹0)是第一句,小魔仙总共弹了几句?(幼儿回答:4句)3、师:哦!四句是不是?我们呀用四个弹奏的手来表示四句。(出示弹奏手图)每句话几个部位?(幼:一个部位)点指法:1、师:现在我们来看看魔仙是怎么点指的呢?(幼儿自由回答)2、师:现在我来点,你们来做王子和公主来动一动啊!(点动一动)师幼一起试一试3、师:音乐里小魔仙有的时候点的慢,有的时候点的怎么样?(幼:快)快的怎么点?师:我们一起来试一试(……)4、师:我们一起来听音乐,看看魔仙是不是这样点的,好不好?(听音乐3)5、师:我们一起来数一数魔仙慢慢的点了几下呢?(幼:4下)快快的点了几下?谁愿意上来数一数?(请一名幼儿来数一数)每一次都是从低往?(高)他点快点了几次?6、师:现在我们要在我们的身上点一点。(听音乐3)7、师:魔仙用弹奏法和点指法以后公主和王子怎么样了?(听音乐4)(出事动的图片)师:刚才王子和公主是哪里先动起来的?(身体先动起