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摘要高职生是我国未来生产、建设、管理、服务一线的生力军,是我国人才资源的重要组成部分,把他们培养成既具备较高思想政治素质又具备过硬的职业技能素质的人才是我国高职教育的目标。在全球化趋势和市场经济的影响下,高职生的思想观念呈现出多元化和复杂化的特点,使高职院校的思想政治教育工作面临严峻的挑战。思想政治理论课是对高职生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,担负着引导高职生树立正确的世界观、人生观和价值观的重任。在新的形势下,如何增强高职院校思想政治理论课的实效性是亟待解决的问题。全文共分为五个部分:第一部分,主要分析选题背景和意义、研究现状、研究方法与思路、创新程度。第二部分,样本学校思想政治理论课实效性调查情况分析。通过问卷调查,分析了四所学校思想政治理论课教学的现状,充分说明了本文论题研究的必要性和重要性。第三部分,高职院校思想政治理论课实效性的影响因素分析。具体分析教育环境、教育主体、教育对象、教育内容、教育方法与手段和网络等影响高职院校思想政治理论课实效性的因素。第四部分,增强高职院校思想政治理论课实效性的思考。这是全文的重点。结合高等职业教育的人才培养目标,以普通高校思想政治理论课教学为参照,提出增强高职院校思想政治理论课实效性的具体思路:提高对高职院校思想政治理论课的认识、优化思想政治理论课教学的校园环境、加强思想政治理论课教师队伍建设、改进教学方法以及充分利用网络资源,抢占网络阵地等五个方面。第五部分,结论。通过分析研究成果的意义和局限性,对未来研究提出了建议。关键词:高职思想政治理论课实效性摘要
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录目浴狙K枷胝卫砺劭问敌缘鞑榍榭龇治觥咧霸盒K枷胝卫砺劭问敌缘挠跋煲蛩胤治觥选题背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法与思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本文的创新程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..调查研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。调查结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.不和谐的教育环境削弱了思想政治理论课的正面教育作用⋯⋯⋯⋯⋯.√∪.⒔帷.
銮扛咧霸盒K枷胝卫砺劭问敌缘乃伎肌教师素质不过硬抑制了主渠道作用的发挥⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学生来源的多样性增大了教学难度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教育内容的不足削减了学生的学习兴趣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学方法与手段相对滞后弱化了教学效果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯网络给思想政治理论课教学带来双重影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯提高对高职院校思想政治理论课的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯优化思想政治理论课教学的校园环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯加强思想政治理论课教师队伍建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高职院校思想政治理论课在高职生成长成才中的重要作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.
个人简历,在学期间发表的学术论文与研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
选题背景及意义.√,国家高度重视职业教育发展,出台了一系列促进职业教育发展的有力举措,我国职业教育特别是高等职业教育呈现出快速发展的势