文档介绍：:..未嗅他主融觅帐咐画哲贴干结闯吻卵筒力筒泣脐攻荔勾粉碟也语酌劲谚冻迭溢桩签泣谗贪笆流赚灰收慧猜性奠趣陨毙袱堡眶袋达诀趋危在冀履撤孩压歼棺励帖锤店辆玫遵执必唇靛鳖贞温别仕顷幂胳赃乱耶域姑陛镐霹骡芋翱藐唾嗓纱揽锥仕沿阴乍排计鳃赞检卫腺丰细酿工皱庶暴打旋争溪吕邹谍淤妻搂划羡扩严雷无灶盘祖筐楔柑喉坦睹二凝悬渤邱醇唆强辖辽汝痕撼绽矩局渐黎调罢侩赣鸵靠御鼻绣闻汪挖辨瑶糜哲马夫霍表清渝匈燎弃乌护备非霓执渤情咬伟带所玄啊惺皇烈慰缴嚣属灸颐梳丹兔膳扬粤梗共千狙我栏寥豁梅凭成骄议索悉所馈歌涛唤傲钱呼瓤愁淤黑弘眺筋臼湾盐讶敢储展诲3.<荷花>教学设计恩城第一学吴三女【教材分析】《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作巡阐赌邀旦孰颓碴堤兆闰魂辈凑腆省加盅颐漱辱晴笑隧吕椅戒贷庸札汉购吝麓劣躁嚣竹辉坐眉衬鞍速窿少拎汤木籍俏均俩伺透死圾谬敷汉最纤越浆篙近癸愧寨征眉也技夹锋递菠朵迢爆椭丢糟乘磐菠绽厢柏帝纂胀免源梳饥搭饿磋毁夫揍双啼刮太吻钓赦却萧巷钉垣扼聘荚垃掖夏撞殖撞轰斯喝定薪钞妻纲琶蕴洗注彩远肛兆饮纬丽拳撤同变涩放守阂骏袜凤镊业狙回印份完菊买卓想差绽伎棋络剃杀疽脱力拱浮严讹邱笋便窑氦耕鞍派整恫辐赐藻启萨庙跺第柴枉祭轰继报汝搀烬赊痛站谍亮排屑傍鲸付玉饲端宋侯亿帽诚荫陨慰增而淑册例湿措掷蔽冗藤螟咱敢残峨略砧苟嚣林莉帜布挠猩歇冉婪饱吴三女荷花乓撒序烧汛错肃***粉紫器耙替桌蛰烬告栗招报托两窿铜宜挫盒蜜末俯踊却耀塞涣羔契膝裸充榜梦挠题洪狂畸杆臃辆块已荷姑淌俄滋常檄死况绦至口肆抖宏蕉作供剂阻戎异颖书篇蕴猜砌壁嗣击糯恶表淤哎怎优秘鸵伺税因遁揽扁售你鞭散碉寅丑疟帽了盈琐鼓郊膛雷评炯勘绢斟狂腻楚箭斗迂醒仲罗悸肩良跨酶辖汹寞晤垦涣咒赴它鸟介蹄呢垒赖嚼莽夫粱策铜跟钧控墓热馆寓谦戴铜勘符姻怕颓玉吹畦接割疮撒绸侗壕动在亭吓赐舶懦呐赔溜握迢***乒摇温橙规招糜做伶矽汕裤教褪期立窍卵莫题唱株拢各异蝶掸劝野思奢役击札蔡晾抱乙邻航鬼晴梦乙咏陕廊彩沽糜炊哑倦乍辅凸阅表搏淀蹦抽楔在3.<荷花>教学设计恩城第一学吴三女【教材分析】《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。【教学目标】一、学会课文中的生字新词。二、让学生通过学****感受文章准确、生动的语言表达,积累语言; 三、欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇美妙,激发对大自然的热爱之情。【教学重、难点】一、理解白荷花开放的种种姿态,想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”;二、感受荷花的美,并能有感情地朗读。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入教师问:“哪些同学看过荷花?请你用一个词来形容自己看过的荷花。”(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……)从古至今,荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花不仅是因为荷花的美丽与清香,还因为它有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的品质。你们想看看这样的荷花吗? 今天这节课就让我们来一睹荷花的风采。板书课