文档介绍：江苏经贸职业技术学院关于各专业人才培养方案制定的原则意见
2011-04-14 13:42 浏览次数:   文章来源:教务处
 
经贸教字〔2011〕3号
      依据《教育部、财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》(教高函〔2010〕27号)要求,结合学院《关于创新人才培养模式,全面提高人才培养质量的若干意见》(经贸教字〔2011〕1号),
现对各专业人才培养方案制定工作提出如下原则意见。请各系(院)参照此意见,切实研究并落实。
一、指导思想
 以科学发展观为指导,积极开展工学结合人才培养模式的创新与实践;以提高人才培养质量为核心,切实加强质量内涵建设;实践校企合作育人、合作就业、合作发展方式,努力营造有利于高素质技能型专门人才培养的合作育人环境;继续推进教学内容和教学方法的改革,构建以职业能力培养为主线、工作过程系统化的学习领域课程体系,突出人才培养的系统性、开放性、实践性、适应性和灵活性;充分发挥学院骨干高职院校的示范作用,努力打造“经贸特色”人才培养模式,促进学院整体教育教学质量的提高。
二、基本原则
:积极探索并实施工学结合人才培养模式改革,抓住管理、条件、内容等要素,考虑教学活动、教学管理全过程,以专业建设、课程改革、师资队伍、生产性实训基地建设为切入点,运用系统论的观点构建专业人才培养方案。
:坚持校企合作、工学结合,推进产学融合,加强和企业在教学方案设计与实施、指导教师配备、生产性实训与顶岗实习及协同管理等方面的合作,充分体现“对接行业发展、促进校企共赢、保障学生就业”的高职教育理念。
:重视学生校内学习与实际工作的一致性,合理整合课程教学内容,凸现工作学习一体化的特色;科学设计生产性实训及顶岗实习环节,力求实现“所学”与“所用”零距离;继续实施学历证书、职业资格证书、企业工作经历证书并重的“三证书”制,确保学生在学期间既能学习必要的理论知识,又能掌握未来岗位所需要的职业能力。
:结合本地区经济社会发展及产业结构调整要求,细化以经济社会需求为起点、以职业岗位群“职责、任务、工作流程”分析为依据、基于工作过程系统化的人才培养方案,引入行业企业技术标准,促进企业新技术、新工艺与课堂教学内容的有机结合,提升人才培养的适应性。
:从现代服务业行业特点出发,灵活安排教学进程和教学组织形式,如:推进课程选修方式的改革,使学生有更大的自由度选科、选课、选师、选时;依照企业生产经营周期调整教学运行时间,试行阶段授课制、插班授课制、小学期制、多学期制,营造更为宽松的成才环境
和发展空间。
三、内容与文本格式
人才培养方案包含:培养目标、招生对象、学制(修业年限)、职业面向典型工作任务、人才培养规格、毕业条件、学习领域课程体系、课程简介及课程标准、教学团队保障、教学设备保障、教学进程表与教学时间分配表等内容。
人才培养方案文本格式见附件一。
四、编制说明
1. 关于人才培养方案制定、运行、调整的有关要求见学院《专业人才培养方案管理办法》(经贸院字〔2010〕1号)。
2. 各系(院)根据当年招生情况按专业代码组织人才培养方案的编制工作,其中专业代码以教育部最新发布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业