文档介绍：英语教学论文范文-英语教学论文范文英语教学论文范文-英语教学论文范文下面给大家介绍下英语教学论文范文: Abstract:raiseselementarystudent’sEnglishwritingability,,sentencestructure,Strengthenreading,enlargeinputvariables,Gradualandmulti-dimensionalwriting,,,caneffectivelyimprovetheelementarystudent’sEnglishwritingability. Keywords:primaryschoolEnglish,writing,interest,task-based,mode 小学英语写作教学初探关键词:小学英语,写作,兴趣,任务型,模式摘要:培养小学生的英语写作能力,应从培养良好的书写****惯;扎实掌握大纲要求的词汇、句型;加强阅读,扩大输入量;循序渐进、多方位进行写作训练;养成良好的写作****惯;培养兴趣,获取成就感等诸多方面入手。立体式、多层面地进行写作教学,才能有效提高小学生的英语写作能力。一、问题的提出:小学英语教学的主要目标之一是培养学生的听、说、读、写技能,使学生形成积极的情感态度和价值观,形成有效的英语学****策略。纵观当前的小学英语教学,作为四项基本技能之一的写作技能的培养往往被忽略或者淡化。这是因为不少小学英语教师认为,在小学英语学****阶段,学生没有能力用英语写作。所以,教师更注重口语交际的训练,对写的教学安排很少,只有在高年级的单元测试或者期末考试前才重视写作,而且缺乏对学生有效的写作指导。在这种观念的影响下,学生没有兴趣英语写作,甚至恐惧英语写作。教师对此也很头疼。那么,我们如何有效进行英语写作教学? 二、写作教学问题分析。写作在小学的考试占的分值不多,很多教师认为抓好学生的基础知识更重要。口头的表达技能和一些单词、句子的操练更受到重视。写作教学不像唱歌、表演等那般有趣,而且教学比较费时,所以教师们不轻易上一节写作课。。教师对学生要写什么内容没有准确地把握住。有时候上完一节课就布置学生写相关内容的作文,完全不理会学生是否有相关的生活经验。写作就有如涓涓细流,没有源头,何来的清水。没有内心的体验,学生就没有表达的欲望,更谈不上体会表达的乐趣了。。在批改英语作业上,英语教师****惯用A、B、C来评分。学生其实早就对这样的评分标准****以为常了,所以,在英语的作文发下来后,学生基本只注重哪个等级分数,而不是去关注写错的地方。三、对问题的研究。小学