文档介绍：农村初中学生厌学英语的原因及其对策【摘要】:学好英语,是当前社会发展的需要。但在目前的农村初中学生中过早地出现厌学英语者。文章从家长、学生、教师和教材四个方面分析该现象产生的原因并提出对策。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。【关键词】:农村初中学生;厌学英语;原因;对策中图分类号:H31文献标识码:A文章编号:1002-6908(2008)051210-02 英语在各行各业,社会各个角落使用已经非常普遍,掌握运用英语已成为测试个人综合能力、素质的一项重要指标。因此,学好英语已刻不容缓,是当前社会发展的需要。但在目前的农村初中学生中过早地出现厌学英语者,他们由于在学****中遇到一些困难未得到及时解决,便由喜欢到畏惧,由畏惧到厌恶,以致最后放弃英语的学****这不仅直接影响着学生在初中阶段的成绩,,而且英语成了学生今后学****的一大障碍。一、问题产生的原因(一)家长方面家长的认识和重视程度不够,农村中的大多数家长自身文化素质不高,见识不广,目光短浅。认为自己的孩子反正以后是外出打工,又不是出国留学,学英语有啥子用,还不如多花点时间学****其他的,学生中甚至流传着“我是中国人,不学臭洋文”。为不学英语找到一个好借口。(二)学生方面 “英语学****要成功,要达到高效率,首先就应该明确英语学****的价值。”然而,有一些学生却看不到学****英语的价值,觉得懂不懂英语对自己生活影响不大。他们学****英语只是出于新鲜和好奇,学****上有很大的随意性和盲目性。这类学生随着对英语新鲜感和好奇心的减弱,特别是随着单词、短语的增多,句子的复杂,语法的出现.,学****英语的热情会逐步降低,信心渐渐失去,知难而退,不思进取,导致成绩直线下降。相反,有些学生看到英语在未来生活中的日益重要,学****上有动力,有紧迫感,往往能够积极主动地学****学****自然提高得快。 ,部分学生对此认识不足。上课不想开口,下课开不了口,听说难以进行;有的同学为了迅速记住一个单词的读音,不是试着用音标去拼读,而是急于求成走捷径,采用汉字和一些自创的符号来给单词注音,给后面的单词学****带来许多的不便和困难;有的学生只是上课听讲,课前不预****课后不复****虽然上课听懂了授课内容,但没有及时巩固,印象不深,日久渐忘;有的学生上课听到“谐音”,就迫不及待与同学分享,影响授课内容,甚至养成“接嘴”的****惯;有的学生胆小害羞,害怕出错,不愿参与操练,讨论等教学活动,因而无法形成语言技能,不能熟练掌握所学到的知识。 。如果单词学不好就无法组织句子;简单句掌握不好就难学复合句;读不准单词听力就差;词汇、句型、语法掌握不好写作就难以进行;上一节课出现缺漏,下一节课又要学新课,学****内容就会形成“负积累”,像滚雪球一样越来越大,压得学生开不了口,弄不明白,兴趣全无。(三)教师方面 1.“学困生”的指导和疏导工作没有跟上义务教育的农村初中,师资力量薄弱,教学任务繁重,班额人数多,教师每天被繁重的教学任务压得透不过气来。当“学困生”出现时,能有时间从知识和技能上进行指导就不错了,更不要说花时间疏导学生在学****