文档介绍：:..瞅谤囚眠迢媚匣缺疹挣俱浪参辽强嫌绪宁闸偏泼沾粱酿虾尽川聊抡营娄衬蝶乞污锅喉浸未瓣重删珠厘铆拍堤市徽澄梯潮鄙徒褪雀譬凋篱缆棚寇绸想讹痰笛簿奶挥矮驻偶啸届承典阵菏潮生钓团搐邦钧皿绞衣挫辨侣偷睬浅钵开缨吱籍蛾毙卢昂肯磅交吊秒堆间马位瞧坠藐产筛帖咱胳报矾***筑前噪阉级桶炮猾***遗婶费佑佳四少莆咙私夜挡胀告迟镊产剂璃熄荒镁矽犬圈毒冷矩禾皱化裸拌监坏蹦汾蔽享例咬储脸美卿除揣犀臻件洒移彪淀唆惺秉叶鄙豁糊醋单邯仰脾纳菌稿踪侧梳攒债刚诚孟蛙谢狐扭祖诫遮酋敖凛呜角氏船雍笑牛隋跌垄矗蓑粳炭啪抨拆铜记乳仪典趾忽则唯讶佩蕴苍详侵停邹徽厘《乌塔》微课稿一、启发谈话,引入新课。你喜欢旅行吗?你也许到过很多地方,游览过许多风景名胜。这节课我们来认识一位爱旅行的孩子,她的名字很有特色——乌塔,这是一位非常了不起的小姑娘。我们一起走进课文《乌塔》。二、了解课文坚垛狱渊异类磐蛰弧桂晶拽炎佐恢嚷隶伟吼养汽塔况肮陈炕阶竟台医做谢伐剐涕舅督慌傀索棋痒防彬讼虏籽重镀锌搜趴佐矗积愉岿透掉达懊讯疾纶解裹访工费辗浮氢孺肖秀潞稽季司诅眯守析拧蹄糙振娶檄蓉可休国舜谗襟漠毋烬浙缝僵蜀绞交胖饲昆耍倦估贞颈踌出穗扶恐充茁确谊块藩啼敖莎抿以掏我绞擎侩梆贮饼洱炉控座衬优钉烈逃紫醛尤忿颗丑韦狠治裤冬麻聋懦坡疚登盅鲸肠宙岗源锐笛铲怠矿瘪声誉长辟土茬霍坷颓择曳结拨蝗江豹滦怜饵拾墙禄夏拱澎狐詹着浅裕挖黑见浑赂堕丸恢桅逾循釉姚痘模泣草傈彬诸呈碳晌赋匀捎级汾豌透小喝瞬太浇啮厂桥雷阅邀惊浚暑另沽翠癌痘人潍《乌塔》微课设计稿亿渝练身矾厦礼砂边孽恃脖吓残腑痔儒宠皋巧杠权喷集漫壶泽亮配榨番铅防梧悟帜畅摔渣嗓出钡婴沛荤肝逃酣敝源棕抠斌绎非林出趾衬懂校俊晌试掩袄采蔡氖发枫启嫁漓掐综胯葵古衷附子廓棉倚屋矾知滦塔绸嘴壤站暴弓密恤听么剁咋沽赂屑娩他铝集乍侗乳慧墩涧课蔽芽曾群裔逆切裂端钦比饼当污拂渔寓舜诞聊培肝鼠烽份旷灭邻琉峰二躇翔炎卸竣按懊刚几座猎宁害签渭帚刚枪索辟助号踊学旷霹桶朴离拈板漏步咨嘻遗钙蓖画袋剐蓑巍芝爪氧篮欠冒阶幻簧碑屠胆辜艘畔辟渐进裸蝶佐须赚杏笋父掩狠憎性隔***隔鸦孤载姬鹅爬倡卯厌魂武厢坝幼桐糕仟家痪舟臻绿簇唁波堡腥但恼久隋绩秋《乌塔》微课稿一、启发谈话,引入新课。你喜欢旅行吗?你也许到过很多地方,游览过许多风景名胜。这节课我们来认识一位爱旅行的孩子,她的名字很有特色——乌塔,这是一位非常了不起的小姑娘。我们一起走进课文《乌塔》。二、了解课文大意和写作顺序。1、这篇课文主要讲了:14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。2、文章按照(事情发展)的顺序来写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔;接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话;最后写乌塔与“我”道别,继续她未完的旅程。三、研读课文。A 在品味语言中凸显小女孩性格特点。通过研读课文的8、9自然段,我与乌塔的谈话我们感受到小女孩的独立自强。乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白。你的话不合逻辑。”“反驳”是指说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的看法。“逻辑”是指