文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
高等师范院校设计性物理实验教学研究
姓名:罗湘南
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论·物理
指导教师:胡平亚
20071001
摘要设计性物理实验对发展大学生创新能力和实践能力起着重要的作用,为适应时代对人才培养的新要求,很多高校的理工科都开设了设计性物理实验,并把它摆到一个重要的位置。高师院校对物理专业学生开设设计性实验,是学生发展的需要,更是适应中学物理教育改革的需要。本课题首先对设计性实验在物理实验教学体系中重要地位及其相关的教学理论进行了初步的研究,然后结合普通高等师范院校物理专业的培养目标,对师范类物理专业设计性实验的教学目标与内容、教学方法与评价、教学体系第一部分概述了课题的研究背景、研究动态以及研究的目的和意义。第二部分阐述了设计性物理实验在物理实验教学体系中的地位,并对设计性物理实验所依据的教学理论进行了探讨。第三部分结合高师物理实验教学目标对高师设计性物理实验特点、类型、选题要求及实验内容来源进行了研究。第四部分对高师设计性物理实验实施方法和评价体系进行了研究。第五部分结合笔者的教学实践对高师设计性实验教学体系进行了初关键词:师范院校:设计性;物理实验;教学研究等方面进行了初步的研究和实践。全文主体分为五部分。步的探究。
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日期:阥导师签名:娴辛形作者签名:、写潮甫学位论文作者签名:增潮南湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书卵枞铡竽闕络嫒日期:肽瓿拊卵热本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于⒈C芸冢年解密后适用本授权书。⒉槐C艽选朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉’’、
,科学技术迅猛发展,知识经济初见端倪;科学研究呈现出多学科相互渗透、相互综合的发展趋势。这种形势使得社会迫切需要具有自主学习能力、创新能力和实践能力的高素质科技人才。为适应时代对人才的新要求,很多国家都在调整教育目标,推行教育改革。例如《美国年教育战略》,其教育改革的目标就是面向世纪提高美国全民的科学素养和科技创新能力口月日我国国务院转批了《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,提出了实施“跨世纪素质教育工程逋平刂式逃嫣岣吖素质和民族创新能力乜M月,中共中央、国务院又作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并指出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质∞切。加强对学生的实践能力与创新能力的培养,全面提高大学生的综合素质已成为我高等教育义不容辞的责任。高等师范院校虺聘呤是中等教育师资的摇篮,是培养素质教育实施者的机构,加强高师学生创新能力的培养,提高高师学生的综合素质是全面推进素质教育改革的关键。新的教育目标下,很多国家的教学改革放在重构教学内容体系,改变教学的方式上,纷纷倡导自主探究,适度发挥学生创造力。“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径“高等学校要加强社会实践口睹拦铱蒲Ы逃曜肌啡衔Q翱蒲У闹行环节就是有指导的发现和探索性学习,而发现和探索性学习的最佳方式就是实验和实践。因而要培养具有创新能力、实践能力的高素质的科技人才,必须让学生学会从实验和实践中发现问题和将已有知识高等师范院校设计性物理实验教学研究
运用到实践中去。物理学是自然科学的基础,物理实验又是基础的基础,大学物理实验是理工科学生一门必修的实践性课程,是培养科技人才实践能力与创新能力的非常重要的途径。然而由于受传统的知识教育观长期影响,不少高校的实验教学仍以教师灌输、学生被动接受的教学方式为主,教学内容则大多还停留在验证性和测量性实验上,这种状况不能调动学生学习的主动性,抑制了学生个性的发展和科学思维方式的形成,不利于创新人才的培养。改革传统实验教学的内容和教学方式,开设设计性实验,鼓励学生独立思考、自主探索,培养学生的创新精神及实践能力,全面提高学生综合素质,适应时代人才培养的需要,是大学物理实验教学改革的方向,也是当前我国高等教育领域中理科对于高师物理专业学生来说