文档介绍：第二学期教科室工作计划
一、指导思想:
以科学发展观为指导,以区教科室工作计划和学校工作的发展规划为依据,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,坚持以教育科研为先导,积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略,加强教育科研与教改实际相结合,努力创设良好的科研氛围,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,为提高全
校教育教学效率、教育科研水平以及管理水平而努力。
二、主要工作
(一)抓实校本培训
以建设学习型组织为目标,建立并发展“以校为本”的教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。引导教师进一步加强的教科研理论的学习,提升教育科研素养。学校教科室努力为教师创造良好的学习条件,积极地营造浓厚的科研氛围。
做好以下几项工作:
1、尽可能地创设条件,邀请专家来校作课改讲座或教育科研讲座,以此开拓教师的视野,引领教师的教学,导引教师的教科研工作行为,激发教师科研的热情,指导学校的课题研究工作。
2、组织全体教师进行科研理论的学习,开展好读书活动。向教师推荐读书篇目,与《教师教科研手册》相结合,进行读书摘记交流,并开展读书心得交流、评比。
3、继续加强教研和科研的整合力度。各教研组要引导教师通过“写作自己的教育故事”“开展自己的教学研究”“解决自己的教学问题”“发表自己的研究成果”“优化自己的教学实践”等方式,开展专项校本研修活动。开展不少于2次的专项研讨活动。
(二)规范课题研究
本学期要继续开展《实践行知思想,营造和谐环境,让学生乐学的研究》课题研究的各项工作,各个课题组要制订好本学期课题实施计划,注意研究过程中资料的积累,积极推进子课题的深入研究。同时全面推进校级微型课题研究,要对照研究方案,积累资料,深入研究,着重追求研究质量,争取早出成果。教师在研究中要善于找出关键问题,聚焦难点,理论联系实践,积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步;课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步;课题实施与成果展示同步。具体做到三个结合:(1)把课题研究与家常课相结合。(2)把课题研究与各类研究课相结合。(3)把课题研究与教师专业化成长相结合。教科室要加强对课题研究的监控、指导,全面落实《关于在全市推行课题研究网络化管理的意见》,按要求认真做好课题研究的网络化管理工作,确保课题研究扎实推进,规范运作,及时将课题研究资料上传到“吴中区教育科学研究课题网”。
(三)提升科研论文
每位课题研究教师都要有成果意识。要突出多元化成果体现,要将科研成果体现在学生的素质发展上,把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标;要将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习理论的基础上,做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文,不断提高认识,逐步(来源:文秘114 )形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类教育教学论
文的交流、评比、推荐等工作,继续引导教师结合自身的教育教学工作,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,积极撰写教育教学论文,定期向各级各类杂志、刊物投稿,选送上报优质论文,争取有一定数量的发表率。在为学校争光的同时,让更多的老师享受成功的喜悦。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的