文档介绍：心理科学 Ps丫ch{,ltl义1仁alscerlce Z〔1笼)7 ,30(5) 1033一1036 1(13 3
不同类型问题的关键信息表征及其认知加工研究
蔡笑岳辛郭强
〔广州大学教育学院心理学系广州 51叨06 )
摘要目的:研究关键信息表征在不同类型问题解决中的作用方法本研究使用五种不同类型问题作为实验材料对75 名文
理科大学生进行问题解决研究,并采用回归统计分析了关键信息、过程策略、信息处理方式三个解题要素对正确解答的效应;结
果(1〕关键倩息对正确解答作用显著关键信息表征对正确解题有较好的顶测作用;(2) 关键信息在不同类型问题解决中的作
用有所不同;(3)过程策略对正确解答效应显著
关健词: 问题表征美镇信烹裹征问题类型认知加工
信息要素的理解与表征问题。关键信息(key
1 问题提出
in fo rmat ion )即在解题过程中对问题表征有关键作用
问题解决(problem solving)从其本质而言,是从的信息。莫雷的研究表明,被试需要找到各条件的
问题初始状态向问题目标状态转换的系列心智操作内在联系,随后激发出对问题的重新表征,产生迁移
活动〔1〕。从问题解决的效果而言,成功解决需要个或顿悟川。表征可能还涉及信息处理的策略与方
体能力、经验和客观问题情境的相互作用厂2]。问题式。过程策略(approachillg sLrat馆y)在此指的是解
从客观呈现到为个体所内化,便需要进行问题表
答者在解题过程所选择的正确解答的设想。处理方
征[3j ,但不同理论在解释问题表征时却存在差异。式(d isP osal )是解答者选择的对所提取信息的进一步
传统认知心理观点将表征看作认知加工过程的
加工,包括了综合、去除、搜索等几个主要方式。
一个部分,但没有对其内容进行更多深究。80 年代
问题材料意义需符合实际情境。材料类型研究
后研究者对表征进行细致的划分,认为问题表征包
伴随问题解决研究的发展而演化。Pre tz,NaP le s和
括两类:一类是对题目外部呈现的符号、图形、词语
st er nb erg 都对问题材料的认知和解释方面的领域做
的表征;一类是对题目各部分内部相互关系和逻辑
出了较多研究。研究者指出,发现与开创问题在实
意义的表征川,是个体依据问题内容在头脑中建立
际创造性活动中相当重要[S1 ,材料对间题解决的效
起的思维模型并以此帮助组织认知活动。近年来,
果存在内在影响。本研究选取非学科问题作为材
受到认知生态观的影响,认知研究越发重视研究的
料,便是为更好反映实际情境间题。
生态效度,邓铸设想出问题解决的表征态理论
综上所述,笔者认为不同类型问题解决和问题
(Repre sentation 一StateTh eo ry,简称RST ),认为问
题表征是非线性的动态过程,在间题解决中存在着关键信息表征之间的关系有其重要的探讨价值,并
针对这两方面的关联提出研究的设想:第一,关键信
一种认知状态动态变化的过程川。
以上观点体现了问题表征研究的不断深入,但息决定问题的正确解决。关键信息表征为题目设置
却还有其不合理解释的部分。表征态理论强调动态了作用相当大的加工核心信息。个体解