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·应用心理。
儿童目击证人取证过程的玩偶辅助研究‘
刘亚普’气肤文秀
〔华东师范大学心理学系,上海、川011 62)
摘要儿童目击证人取证是司法实践的难题之一,警方的取证策略和方式被批评对儿童有一定的暗示作用从而影响儿童证
词的准确性。本项研究考察了玩偶辅助的取证摸式对学龄前儿童目击证人的影响。实验显示在日击成人与儿童冲突的事件中
使用玩偶辅助取证模式显著优于f专统的警方提问取证模式,并且不会给学龄前儿童造成严重的误导
牛盆牢. 暗未释玩僵辅助误导信息
律比对西方司法实践中的一些具体规定和做法对儿童能否
前言出庭作证进行了探讨困。从心理学的视角探讨儿童在法庭
如何从儿童目击证人那里获取准确的证词是司法实践的作证能力,证词的提取过程,证词本身的准确性到定等问
的难题之一,尤其针对 3 到 6 周岁的幼儿其易受暗示性较题尚缺乏实证研究,我国相关法律对此也没有明文规定,可
强,警方的取证策略和提问方式对证词的准确性有较大影以大胆预言随着司法实践的发展儿童目击证人必将成为我
响。西方法律心理学界建议在涉及幼儿案件的取证过程中国法律心理学界引发争议的领域。我们认为对儿童目击证
使用不同的辅助手段,诸如绘画、投影等,以获取真实的证人取证是司法取证的难点,尤其对 3 到 6 周岁的幼儿在取证
词,保证司法的公正性,其中玩偶辅助就是一种比较常用的过程中应用一些辅助手段是十分必要的。但是已有的研究
手段。尤其在遭受性侵害和虐待的案件中,受害儿童通常表成果均来自西方法律心理学界,对卜我国儿童而言,针对不
现出语言障碍和强烈的情绪反应,玩偶辅助取证能够有效帮同的案件性质、不同年龄阶段的幼儿、不同性别的幼儿玩偶
助经历创伤体验的儿童详细描述侵害行为的细节以利于准辅助手段有怎样的影响还需要进一步的实证研究。本项实
确司法定性。因此玩偶辅助的取证模式在西方司法界得到验旨在探讨幼儿目击成人与儿童的冲突事件以后通过玩偶
T 广泛的应用。吮 ner ly(1986 ),E verso n 和 B 习t(199 4)等研究辅助的方式提取证词是否优于警方的言语取证模式,同时试
者的实验证实体现人体解剖学特征的玩偶〔anato mica lly do ll 图回答玩偶辅助对幼儿证词准确性有多大程度的误导影响。
简称 A D I)〕】1)能够帮助儿童搜寻记忆线索,从而有利于记忆
2 方法
重构【‘21 。不过对于玩偶辅助取证的争议从这种方式开始应
用至今,从来役有停止过。目前用于司法实践的 A l〕玩偶并 2,1 被试
没有统一的标准,不同式样的 A I〕玩偶被广泛用于司法实践, 共有 127 名幼儿参加此项实验,除去没有完成实验的幼
应用 A 」〕玩偶进行取证的人员有警察、律师、检察宫和儿童保儿,以及完全不能正确表达意思的幼儿,共有 12 0 名幼儿成
护社会工作者等,他们普遍缺乏专业的法律心理学和临床心为有效被试。其中 3 一4 周岁幼儿 40 名,平均年龄 45 个月河
理学的移11练[3〕。ceci和 Bruck (1995),Ga司ne:(1991)质疑T 一5 周岁幼)L 40 名,平均年龄 54