文档介绍：4 3 0 心理科学 2000 年第 23 卷第 4 期
同一性与青年期同一性地位的研究
—同一性地位的构成及其自我测定
张日异
()
摘要本文就自我同一性的诸问题进行了探讨,主要涉及自我同一性概念、同一性扩散、心理的
延缓期几个方面;并介绍了中外有关自我同一性地位的研究的几项成果,包括马西9(1E .M arcia,
1964 ,1965)的研究、加藤厚(1993,1997)的研究和张口异( )对中国青年自我同一性地位
的实证研究;此外,还介绍了自找同一性形成度的自我测定是表及测定方法。
关. 词:自我同一性同一性地位同一性扩散心理的延缓期
1 “自我同一性”诸问题
1 1 关于自我同一性概念
“自我同一性”(ego- identity)是由艾里克森(E H Erikson)提出的一个重要概念。根据艾里克
森的解释,“自我同一性”首先是指在过去、现在和将来这一时空中,“自己是谁?”,“自己还是原来的
自己”,“自己自身是同一实体的存在”等对自我同一性的主观感觉或意识。也就是说,这一概念重
视主观的意识体验,强调的是“自我同一性感觉”及自己自身内在的不变性和连续性
这里所讲的自己自身内在的不变性和连续性,也就是指在自己的生育史中一贯的自己,不是枉
何其它人,而且自己无论是过去、现在还是将来都是不变的。
例如,“我今年 20 岁,我积累了,重复了20 年的各种经验,现在的我作为我自己这样一个人生
存着,今后还要生存上很多年。孩子时的我与现在的我在体态、容貌、价值观、思维方式、性格土都
不一样,今后也会发生各种变化,但尽管有这些变化,我这一存在却是同一的。结果我还是我,不是
任何其他人的我,我是独立存在的我”,这是一种对自我充满自信的意识。在这里,“我还是我”中.
前一个“我”是主体的我,后一个“我”则是客体的我:
其次,、所确立
的自我像。例如,“我是中国人”,“我是某某大学的学生”等,这种意识和自我像,相当于自我同一性
的第二个侧面。
第三,自我同一性是一种“感觉”。以上的两方面不能仅局限于在头脑中理解,还必须自己能够
确信、能够意识。根据艾里克森的解释,这相当于“感到身体很舒适”、“清楚自己在干什么”的感觉
以上的自我同一性的意识在自己心中确实产生的时候,我们称之为自我同一性形成或确立
艾里克森认为青年期的发展课题是自我同一性的形成和防1卜自我同一性扩散。
关于同一性扩散
进人青年期以后,青年开始探索将“我”整合或统一,这一整合或统一过程就是自我同一性的形
成或确立的过程。在这一过程中一旦出现同一性整合失调,就会导致自己无法认识自己或确认自
我,自我处于一种毫无布局的扩散、弥漫状态这就被称为“同一性打散'(identitdiffusion)
关于同一性扩散症候群的特征,日本精神分析学家小此木启吾认为主要有以下 6 点:
万方数据
第 4 期张口界:同一性与青年期同一性地位的研究 13 1
( 1)同一性意识的过剩:片刻不离地考虑自己“是什么人?”、“该怎么做”等,本人完全被其