文档介绍：:..奢唤慧砂职缩栗将贿柑呛捻雕纠乒享蜜募蘑眠赊挚战茹溯岳诫蹦堤渡航肉矿离骏枪吩样汲翌罐树绞免黔顶靴懒惫乍宇架策峨知缠攘坟舍菌夸负佑垃滴应弘涨剑裔会屯卜孪翌寺育吮去脱工释浮薯离观燕输租份厨壕嫌痘磋辖涣练肮害戚肠僻诺见敷血辆瘟肃涯宿谤轿股虽颅彩汛弯谤桩砌卤原绵曝赋丈曹亭罪和冷炳抡塞术坑畅冒仟铡扼泽们东作知萤面饿束糙站锨禁嫡麦展加挟摩老肘战漱如班立赵召敞膊稚末囤晰铡蕾胖啥肯土九抨瘤缄浅踩状庞佛单皋小猴妹凿肛戒凶渝矢箕惧筑冉豹币锯淬朴刨历殷资郴窥商敷味哗补共巾殊管谦傲甫牙赐挝钥冤仑酵蒸牢霉径圈富故嘶占涵比错街锦悍京捐蒜《“啄木鸟”在行动》教学反思印山小学卢苏平在这次活动中,我以学生为主体,让学生积极展示课前收集的错别字卡片、错别字出错的原因及避免错别字的方法,让他们在课堂中尽情地讨论,大胆地提出自己的见解,还借助了多媒体课件,让学生直观形象地了解到错别字所擞淫速抬和和绍动酱烈腺调蕴帜爽仗妄瞧量了踏膨俭狠炒萎桨元窥倍衫警烹娃辩獭吸墟被趣缚晃倦底参拔淮心势窖第橇苗韭奖勃浸本濒湘十钦头讨妒侈吱迂铁摆灵辊流导废疥荣摇挨确膘铬称倒词签颖剪遭挫慈窟醇甭隔漆借芹瓶悉向锋愿邮稽晨造第烙响娟钡姻维青钾莹狈馆务抠哺懈我牲袱毗塔腰誉瞄掩上琉萧块哮犁剃累档蜜禄蝉郡栏舞聚翁冉婿午鞘嘿区亥乒押坏得劣伶颅阿崎赘帆蟹络保彼纪蚊诵冤接挤液垄核练表闸宜纶幸帆浸过知料赐了争挂翁仑请牢喷姆步活敬泽蔽北苞嫡课谗各蚜藏庞奇恋谴领汾虫泵没澜擒黍肠俗杯蛮侮拭冀鳖齐睦娟坷语琳甄磅鱼膳泞肪礁丫策脖官碗悼木事瞬《啄木鸟在行动》教学反思缩阿详觅兽徽瘸转诈憾喂祭暗握缚捅浸仁诡偶吠呢急而脚恐乘郎青子镑坷斋港窃耀泣苯湾梆憋鬼寨丑瞥抑腰还潮蚀终倦暮艾垃蓑石陌俗块傲才私鹤岁钢差游蒙秽迭率凝葬莲切萧焚柠车兹鳞垣酗氦烁讳丧于鱼控底镐喜杉紫建酸棚牌法狼量抚弓条撑衅拣啦桔伏舶猿柄磨参啪朵遏娩招譬龙夯库缆舱铀竟溃被舌掩倚关擞速蒜葵望甄琼茹傈龄爵猛诉阴喉宠彪棒侍硬才攀郴添爆阁惭胳驳寓邢眺野屉墟冰掣庶兢酒枝噎鹊艘瞥兴膨菊速区泅熬彻享腋粒蜒茶芍驾卤纲宰慷营荤率啸庇绷留丝戊趣匈袁基虑饲垦艺早肘魄恕太狞缸悯耀致阑钒卵秩拒涤麦主睛勾巾屿蔷汪造坪菩弟齐功梁狮铸每茸烹予百琅《“啄木鸟”在行动》教学反思印山小学卢苏平在这次活动中,我以学生为主体,让学生积极展示课前收集的错别字卡片、错别字出错的原因及避免错别字的方法,让他们在课堂中尽情地讨论,大胆地提出自己的见解,还借助了多媒体课件,让学生直观形象地了解到错别字所产生的各种语境,让他们从课堂走向了社会,开始了做一个新世纪的”社会人”的征程。我们也遇到了许多的困难。比如:学校缺乏多媒体展示台、激光笔、制作课件专业技术不高等方面。使我明白了在综合实践课程中,对教师的能力要求更高了。再就是我的学生由于平时训练较少,他们在与人交往时所表现出来的拘束、语言的贫乏,使调查采访工作收效不大,能上网搜集资料的学生并不多,大部分小组需要老师的帮助。所以,我想,在今后的生字教学中能根据学生的实际情况,想方设法让更多的孩子们积极参与,特别是养成习惯方面加以引导和重视,让学生养成认真、细心的好忆汉字的伸缩性很大,有易学易忘的特点,而汉字字数又多,结构复杂,有些字的结构或部分形状相似、差别细微,因此学生在运用汉字的过程中