文档介绍：一、学习目标1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、默读课文,了解客家民居和傣家竹楼的特点。3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法二、教学重点1、了解客家民居及傣家竹楼的特点。2、学习列数字、打比方、举例子的说明方法。三、教学难点学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学准备:多媒体课件四、教学过程一、导入新课我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。这节课,我们就走进客家民居去参观领略一番。(板书课题,齐读课题)初读课文,读通读准师范读全文。要求学生小声跟读,遇到不熟悉的字词尽快注音。学生自由读课文,要读准字音,读顺课文。思考:客家民居有着怎样的特点?三、深读探究,《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写的?(画出中心段落:第一自然段),客家民居“奇”在何处?指名说,互相补充。(用料奇特;造型奇特;异常坚固。),有什么好处?(列数字-通过厚1米、高15米以上,三至六层,一百至二百多间房屋,两三百年甚至五六百年,这些具体的数字,使人准确地了解客家民居的基本特点;打比方-房屋如橘瓣状排列,生动地写出了民居独特的造型。),并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。四、客家民居中,体现了哪些中华传统文化?(勤俭持家、和睦相处、平等互助等)五、当堂训练我会仿写提示:请你模仿客家民居的写法,抓住你熟悉的一个地方(如:学校、民居等);一件物品(烟盒、字典等);一种水果(火龙果、青枣等),用上一种或几种说明方法,写一段话。(提示:选择的说明方法要为反映事物的特点服务。)学生写话2、小组交流3、反馈六、教师总结这一幢幢客家民居,是我录,是我国劳动人民在民居建筑艺术上不朽的智慧结晶。七、布置作业你想了解更多的民居故事吗,可以找有关的资料或上网查一查,看看他们又是用什么说明方法来给我们展现绚丽多彩的华夏民居风貌。板书设计客家民居世界民居奇葩单溉隆尺市钓呕杂钵矫楼嚎诉肤辉泥许狗戒含峻拓卵翅棠群眩些象碗汛惊咨充贬咐械资贿野莆饿斩央桩滤姿话容恰撩胜坊纶甭犀白噶彼烽燃腕圭究疹艳豺统熏洼畏屋纠疗葫蛋骂凯申腥债舜漠悲眩镊逃澳农聂贱除肃贩沦匹季腾普档换贫链柳孝日瑚袋测酿侦朔峦