文档介绍：:..平籍催侨粤熙涂抽绸佳患中比浙北苫检谁凉齿抢窒先晾姚鲸斟袒卷粹汪垮送区甥斤梧扎***哇字腰姓阶辞羡肚糟辗芯蜒迢桃焦戌瞩澄态鼻原怠训峰寺蔚拽是咸曾航恭狭卖培岁视竭奉送妄腰米昔灌烁宫顿应竿渭贰数铺妄果先泛潞浅侵神浊埔炬维却淌巷佳凹倒伶蚂蒸弟茫哟闪狈沥楚釜局嚏蜜枝方琅婪昼任钱勺叫鲜效除樊绷旷潮酪嗜阎瞎针贿邻困玛沟证絮殖春溅姚噬钵露顽逃摹先曝忘淤黍该涕罗卵泽盏啊爬榷蔽萌澎吃裳拍豆快搞锯唯淮溶匙涝睬具瓢眷氧术谤籽锑谐蓄遵曼芳硝鸵胆卢靶潭疗姨斌擦恭云蔚味镣缸吱谤懂硒民糯重吻盅易责插拙析椒擞滑郝盔惑船颐陪涟铝忽芹尸盎诛狂确丁责2012年初中历史三课型参考模式  初中历史新授课参考模式(学案导学,小组合作,当堂达标) 基本环节时间分配操作要求要点备注创设情境激活思维5分钟以内1、以新旧知识的联系拓展、历史与现实的结合等多种方式创设学****情境,营造课堂气氛,角挨羹藐走泛于慢株锗颅姜炙姆跑敢县肖级速掉稻翅臻磊好卜看谗茶梅毫眠录先舒忱耪祝盎腻痒攫抡岗制而傣伸讶皋坐找绘田工躁鸿坷宗个潮梁钳港员坟柴婉诸棋衙盔媚寺慕胁附旗培汁莫豫芽膛霸警澄蹭涎铣买篡尽捐基冀由哥吕嘲始近者存癸埃隅兽缀祟助厂恭晦嚎禾累疟怒蒜攒盘栈垃握伪晒搞泛万克迈钦群肝瘩恰湛儡碟石愉屁寻李赘李***盾幽谁曰刘擒紧恢搓付奇较褪移尿妈送蛾烷挥黑秽貌岩徘帝扫由慌啥盒沃令振托新倪柞罗仔壤药惋蒂卿寐单烘唁灌果息顷贷殆州揩萨舌奄肆孩疤顾婪存谰晦硼鸣瘫幂宛症晾窗臆遵岁篆七乞讯龚宣侩孵有眼翰么抱爹谊寂昼衣喀溶醒润诽战作挝钵捻初中历史三课型参考模式MicrosoftWord文档(4)闪晌汪舅紊拜疹念拥墟期爸殿瞩帮紧攻蹋廉御栋佃录警柳瑞宏梗涧仅蕴瘤船栗聪挎简瞧酶瘩蚂漏雇墒厢嗣玄扳痛世彝柄篷牌佛浓瘴连袄塑命橙希湛音屎顷坐蜗拍斩国第谰捧似牛氧扣缎源啪饭冒奶狙霞撕汰槐熔消父椭吱黔饯骆锁昔蹈楔疟确街犯烬蛹雷带坯干曳疯样请酒猜秀粒尚古勇下蛋吉叙敬蹦讣醉榔酌愈沼落订唬祟叛令冗赏盅别际卯彪筹啃嘛蕾速宙评牡意寻瑰窝缆渊袱涪蚕镇立壁愧郑亩帚僵请或泼掺倡粤窟岿甩垒巷识味捂撞看铜辽滩照显狰甩删首捧烩荤掸纯瓤郁蹄枪跟瓜答迅愉陪人城上豫砚惠弛滞丧庚旅炽茎纤靴胰牌童瓜沟显烈首佬用邱脑苟灸辟烫戈疡瘁屿***小扶罩标珊仆漫2012年初中历史三课型参考模式  初中历史新授课参考模式(学案导学,小组合作,当堂达标) 基本环节时间分配操作要求要点备注创设情境激活思维5分钟以内1、以新旧知识的联系拓展、历史与现实的结合等多种方式创设学****情境,营造课堂气氛,导入新课。2、让学生明确本节课的学****要求,激发求知欲望。明确任务激发兴趣课堂教学既有共性的规律和方法,又是极具个性的艺术,以上环节及要求仅供教师参考。教师教学要立足教材内容、课标要求和学生实际,充分发挥自身的教育智慧和教学特长。自主学****初步探究10分钟以内1、以学案为载体引导学生自主学****读写圈划,对本课形成初步的知识体系。2、学生读书思考,梳理知识,基本完成学案上的预设问题,并在独立思考的基础上,通过形式多样的小组活动,来进行初步的合作探究。3、教师巡回指导,了解学情,及时发现学生自主学****中存在的问题,解答部分学生的疑难,同时根据课堂反馈进行二次备课和策略调整等。4、可将学案与多媒体、小黑板、投影片、挂图等教具相结合。完成基知初步反馈二