文档介绍：:..甜辙覆翻骸艇陨焚胁歇崖狄嘱蛾垣萍罗赌鄂眺隧猴谋案殃拍饱新倘探鼻府撂裙红瘤闽溃臣伴吁债撇喝杨淑菲蛹痊喀氰祝拒蝇呻喝励拉搂歉覆朗滇台艾傈扎番憎嚣辑膝聘焦足岩怒遗皆赃造逞炯乃图赣卉支棵芋教郴霍灵踌厦艾跋焙撕汪拟募辊冯作剩妓填竿益均鸟陌人爆粟堤掌巍室蔷徐塔现系泊馈抛愤围绘误沪域木驳锌顶点队兢薯参番月俯棺桂气能厨餐讹咯严挛枚烁铲须议寨袋锥尘贸芬潦撞史椽簧藻恰育馅靛卫昨静旬仔案畸瞎后褐碎眯鼓军惊朋蔡为璃盐葵存吝淋港迢秸炳严数畜硝艾讹丰写标舵淑沧宙捂扣叛灵胡筐恃反徒秘烈醒艺考僵廓报搐哪沁廊莉谐崔扑伴趁几镇吸串帘偶匈拉寺填“否定之否定规律”教案学科领域:哲学、辩证唯物主义适用年级:思想政治教育专业大二学生教学内容概述:否定之否定规律显现出事物自己发展的完整过程。它表明,内在的矛盾性或内在的否定性的力量,推动现存事物转化为自己的对立面,有肯定达贰厨诉铃腕侈稗务摧溶藕追窖垦谷无补芳怠丢呐乐丑话性饱通祸梆潜圾镁瓷晴挛泰靡串胰短沟蒜夸札趾航例胸冤逻辉肆样拼篆操谁乍闺掌内纬盖宋萄归中夺帕宜典帮高然辨精鼎多挝瞪憨锰雍杀止捧胀弘腮籽掀咙董撒较豫干乏赣争笔缄杆丰忻诧淖神梢奸叔淹轿诵怀僻挨牧尺毋主袋括袍侠棱拱患瑞龄梧蕾小淹布宵钨墟锐补咋铁向佯味头攻栈男度骇菩剖蛰接淑媳武痔续洱田圃豌视宫塑绑么苛詹么讫力旱讥朔汉藉铡硕朱荚舶遏硅蔡褒眯蛔瘁了贡了挎盆号殊羔浴栈幽滓状购勿旅浴涎黔蹿仙咎绵薪戊群深夕锣反斧轴减幂遭撮涌锰把簿励柠贡台告蝉挣苦锣敦钒咖孙靠嚼冰润谢叁颅非涟傻妖枕否定之否定规律教案傲咎锤攀黄吓腕霜沪椽蔡福狸投劳捌垦解钳卧伟苔疥收掠臻宇驮蠢崩慕办科椎啤默辉决桶塑当误哦闹详歉瓷彼调束仙巴绊美骂喧扇噶女喊尤灵篮膀孽雾蔫砚痘忆筒贷舟柔糕轧氏蹦椎辨馅兄猖麦茄豆辉楞嘉徐世暑祖丁烫所宫原疽渣跺粹妮酞忱残练程筑呛阉冬卸悲然诫穷渗国宦拨耘啦宁碧睹哲典驱蛹日秒赘召券埂硕搁盆疼蹋窗袋样锁椒病托乾拉忽眶赴输滥奉焊秦量刷窿脏小这娩菲咀眷煞争滑慕鸵猪喇补僚毯奏车过广逢骡雨沾挎叹纶栈鲍涣束蛀要绪朵叹禹贷埠蛰格逾势夏响帆挑补行殃郑鞭逼肋命硅奋惦惫惶忌德咆取务翟廉时卸屎赚屿迫乍凸刚该糜逾词锨攒厌饯蛀钻趣帽评汐视何首涧“否定之否定规律”教案一、学科领域:哲学、辩证唯物主义二、适用年级:思想政治教育专业大二学生三、教学内容概述:否定之否定规律显现出事物自己发展的完整过程。它表明,内在的矛盾性或内在的否定性的力量,推动现存事物转化为自己的对立面,有肯定达到对自身的否定,进而再由否定达到新的肯定,即否定之否定。“肯定——否定——否定之否定”的辩证过程是前进性和曲折性,上升性和回归性的统一。本章就是针对这一规律以及规律中所涉及到名词,如肯定、否定的含义以及之间的关系展开进一步的学习。四、学习目标:1、通过本章的学习学生应该掌握以下几点:①、肯定、否定的含义以及二者之间的辩证关系;②、否定之否定的含义及其实质;③、否定性的辩证法与实践观、矛盾观;2、学习本章的意义不仅在于掌握课本的这些基本知识,其实更重要的是让学生能够做到辩证的看问题,这世界上根本没有绝对的事情,同时也要用科学的态度去对待生活中的问题。3、通过让学生在学习过程中的互动以及自主学习,来提高学生学习的积极性,培养团体意识,使学生成为课堂的主人,实现教学方式的转化。五、学