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早期经验对青少年内隐自尊的影响。.姗引言杨福义耗ā内隐自尊是经过长期的经验积累而产生的自动化的、无意识的整体性自我评价⋯歉鎏宥运烁予的评价反馈进行内化的结果。因此,和外显自尊一样,人们的内隐自我评价也可能是通过与重要他人的相互作用形成的【,人们根据他人如何看待自己来形成自我感觉籑。根据依恋理论,人们的自我信念与儿童时期早期照料者的回应和敏感性有关】,与家庭成员持续不断的交往经历是个体自我心理表征的基础。如果照料者始终对婴儿的需要作出回应,婴儿就可能形成积极的自我感觉。反之,婴儿就可能形成消极的或不确定的自我模式K孀攀奔涞耐移,照料者对婴儿的回应方式可能内化到其心理工作模型从靡宰橹胨人有关的自我信息的一套意识或无意识信念中。自尊的社会度量计理论也认为个体的自尊是通过与他人的互动形成的,与其感受到被重要他人接纳还是排斥有关。这些观点一致表明,自尊谝宰的形成和发展会受到早期经验的影响。也有初步的证据表明早期被无礼对待可能造成低内隐自尊。,,酝晔逼谟凶不同绰号的人的内隐自尊进行研究,结果发现,报告在童年时期被取绰号并遭到同伴戏弄或排斥多的个体倾向于具有低的内隐自尊,这与自尊的社会度量计理论相一致,绰号造成了社交排斥,从而对人们的内隐自尊不利。而该研究在外显自尊水平上却没有发现这种差异,外显自尊与被试报告的在儿童时期遭到戏弄的数量无关。根据慕释】艿嚼醋悦址矫娴南放:蜕缁崤懦獾某扇最终会认识到这种待遇是不公平的,因而在意识层面上仍然保持良好的自我感觉。已有的研究多从父母教养方式的角度进行探讨,发现父母的教养方式对青少年的自尊发展有显著的影响,尬绺改附萄绞接敫体外显自我评价之间关系的研究指出,父母采取专制型和纵容型教养方式的孩子,由于感受到来自父母的关爱和养育,或引导和规范更少,因而自尊更低。然而,人们可能并不总是能够准确地对他们在童年期与父母的互动性质进行评价,父母自己也可能意识不到与孩子互动的性质。因此,让人们报告父母教养方式性质的主观测量可能不是亲子关系的唯一最优指标,在影响内隐自尊发展的因素中,更好的指标可能是诸如父母的婚姻状况之类的客观指标。有许多证据表明,离异家庭的教养方式在离婚前和离婚后都是有问题的。其亲子关系的问题在离婚多年前就开始产生【,在离婚以后,孩子和双亲的关系也是不自然的:⒆佑敫改钢屑嗷さ一方ǔJ悄盖的联系虽不断增强,而与非监护的一方ǔJ歉盖的联系的数量和质量逐渐降低俊U庵智鬃庸叵滴侍獯永牖榭J家恢卑樗到孩子成年【R虼耍改咐胍炜赡苁怯敫鎏遄宰谝宰水平有关的一个客观指标。可以假设。与来自完整家庭的个体相比,来自离异家庭的个华东师范大学特殊教育学系,上海,6Ψ洞笱睦硌担虾#心理科学摘要本研究以内隐联想测验D谝宰鸩饬抗ぞ撸名中学生为研究对象,针对来自家庭方面的早期经验对青少年内隐自尊的影响进行研究。结果发现:改富橐鲎纯鲇肭嗌倌甑哪谝宰鸫嬖谙灾喙兀醋岳胍旒彝サ母鎏迥谝宰鹣灾陀诶醋酝暾彝サ母体;改富橐鲎纯龆郧嗌倌甑耐庀宰宰鹈挥杏跋臁8鎏蹇赡芡ü纬苫ǖ耐庀宰晕移兰鄱愿改咐胍齑吹母盒跃榻胁钩ィ父母的情感温暖与理解、母亲的偏爱对个体的内隐自尊有提升和促进作用,提示积极的教养方式可以促进青少年内隐自尊的发展;改傅木芫否认、过分干涉与过度保护,母亲的惩罚与严厉与内隐自尊和外显自尊的分离状况相关显著,提示消极的教养方式是影响青少年内隐自尊和外显自尊一