文档介绍：西北师范大学
硕士学位论文
优化课程资源与高中化学课堂教学设计研究
姓名:曹永峰
申请学位级别:硕士
专业:学科教学·化学
指导教师:李政
20071101
摘要面对丰富多样的课程资源,如何充分开发和有效利用化学课程资源,是值化学课程资源只有优化选择并进入到化学课堂教学层面,化学课程资源的创新之处在于:一是重点探讨了高中化学课程资源的优化策略;二是探讨本文综合了目前已有的研究成果,对化学课程资源的概念、分类以及化学课程资源的学科特性等方面进行了化学课程资源理论梳理。在界定了课程资源及优化课程资源含义的基础上,从理论和实践两个方面,探讨了课程资源的优选机制,优化课程资源的原则与规律以及在化学课堂教学中化学课程资源优化选择的策略。本文以课章教学设计为切入点,根据新课程理念对课堂教学设计的要求,结合具体的教学设计案例,多角度地探讨了新课程改革背景下化学课程资源的利用问题,进一步总结出在课程资源优化条件下化学课章教学设计的方法和策略。本文的目的使教师能在教学实践中充分开发课程资源,并能选出化学课堂中可利用的课程资源,再根据优化课程资源的原则、规律和方法,择选出最优化的课程资源组合,达到最佳的课堂教学效果。关键词:优化课程资源高中化学“课程资源”是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要概念。得我们研究和解决的问题。化学教师应当树立新的课程资源观,对丌发的丰富价值才能真正体现出来,才能为学生的发展创造更大的空间。本文的了课程资源优化条件下化学课堂教学设计的方法和策略。课章教学设计
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筝礼一嗜壅竖勋。铃躬:血鲎妓苎关于论文使用授权的说明独创性声明日期:垒生纱本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑签名:
第一部分课题的提出及研究综述一、课题提出的背景及研究意义我国正在开展建国以来规模最大的第八次基础教育课程改革运动。“课程资源”是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,倍受社会各界人士的关注。年陆逃堪洳肌痘〗逃纬谈母锔僖试行罚渲性凇督滩开发与管理》中对课程资源的开发与利用有明确指示:“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。”【克孀盼夜〗逃纬谈母锏牟欢仙钊耄纬套试吹闹匾P匀益凸显出来,人们越来越深刻地认识到,任何课程政策的推行必须有课程资源的支持。“课程实施的水平,一方面取决于课程资源的丰富程度,另一方面也取决于课程资源的开发运用水平”。【靠纬套试吹目7⒂肜糜牖〗逃纬谈母锔僖提出的三维目标J队爰寄堋⒐逃敕椒ā⑶楦刑扔爰壑倒有着直接的关系;不同类型的课程资源对新课程所倡导的学生的发展有着不同的价值;教科书以外的丰富的课程资源更有利于促进学生实践能力、动手能力和创新精神的培养,更有利于促进学生健康的情感、态度和正确的世界观的形成。课堂教学是课程实施的主要阵地,教学设计是将课程理论转化为教学实践的重要环节。课堂教学设计决定着课堂教学的行为,也必然决定着课程目标的整体实现。随着新课程改革的深入发展,从课程资源的新理念入手研究课堂教学设计已成为教育教学研究的重点。从新一轮基础课程改革的目标来看,不同的资源背景要求改变过去只注重教科书,注重机械训练的倾向;加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活之间的联系;倡导学生主动参与、探索发展、交流合作;开发新的课程内容赖以实施的资源环境。为了实现这些目标,必须树立新的课程资源观,开发和利用校内外一切课程资源。而在课程资源开发以后,面对这些丰富优化课程资源与高中化学课堂教学设计研究‘中国教育报》,年第妫课飧掌剑骸纬套试吹睦砺酃瓜搿罚督逃芯俊甑期~页。
二、课题研究的现状及文献综述态度、价值观等丰富的素材性课程资源通通被排斥在教学过程之外,原本十分丰论构想》;”炷骄罩鞅嗟摹蹲呓驴纬桃挥肟纬淌凳┱叨曰啊分械谄哒隆翱纬的课程资源,教师要考虑哪些课程资源有利于学生终身发展、终身学习,能否在课堂上发挥课程资源的作用是课程资源开发和利用的关键。课程资源只