文档介绍：心理科学 39<RW6B6I;R4B AR;D=RD -$$K,-(% ,):-," S -,8 -,"
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青年罪犯的人格特征研究!
蒋俊梅
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(商丘师范学院教育系,商丘,!"#$$$)
摘要采用“卡特尔十六种人格因素测验”问卷,分析比较了青年罪犯与青年学生的人格特质、次元人格因素、应用人格因素。
结果表明:青年罪犯与青年学生在种人格特质( 、、、、、、、)、种次元人格因素( )、种应用人格因素( )上存在
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显著差异,提示青年罪犯确有异于同龄人的人格特征,这对青年犯罪的预防与矫治具有重要意义。
关键词:青年罪犯青年学生人格特质
采用美国心理学家 L1 M1 &477DBB 编制的,经华东师大心理
! 引言
系,8%8 年重新修订的《卡特尔,# 种个性因素量表》进行群体
青年的犯罪行为是一种极端偏离社会行为规范、道德规测量(简称为,#3’),量表共有,%" 个题目。其特点是:,1 此
范和触犯法律的行为。近年来,世界范围内,青年犯罪比率人格量表由,# 种相互独立的特质构成:乐群性(2);聪慧性
迅速上升。目前我国青年犯罪呈现出低龄化、团伙化、暴力(M);稳定性(&);恃强性(N);兴奋性(’);有恒性(();敢为性
抢劫犯罪居首等一些新的特点。青年犯罪作为一种日益严());敏感性(O);怀疑性(*);幻想性(>);世故性(P);忧虑性
重的社会现象,已经成为全社会共同关注的焦点问题。因( );实验性( );独立性( );自律性( );紧张性( )。
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此,亟待加强此领域的研究,以促进社会的稳定,保证青少年依据大量的实验数据和理论模型,提出一些经验推算公式以
的健康成长。众所周知,导致青年犯罪行为的原因是极为复描述人格的次级因素类型:适应与焦虑型( );内向与外向
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杂的,许多学者从社会、家庭和学校等环境因素进行了探讨, 型( );感情用事与安祥机警型( );怯懦与果断型( ),并
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但“外因必须通过内因起作用”,笔者根据心理素质是个体行以此了解深层次的人格特征并进行职业指导。.1 在实际应
为内在驱动力等心理学原理认为,研究犯罪原因应该深入到用中能作出许多预测,包括:心理健康因素( );专业而有成
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个体心理层次上分析、探索,而人格是心理素质的最重要方就的人格因素( );创造能力人格因素( );在新环境中有
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面。社会心理学家奥尔波特将人格定义为“个体内部决定其成长能力的人格因素( )。测量中使用统一的指导语,严格
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特征性行为和思想的身心系统的组织动力”。他认为人格特按照问卷测验程序与要求进行,指导被试根据自己的情况如
质在接受的刺激与行为反应之间起着中介作用。同样的刺实作答,并说明本测验与其自身利益无关,纯粹是为了科研
激,由于特质不同,可产生不同的行为反应。特质为人的社目的,结果受到保密,以消除被试的顾虑,保证测试结果的真
会行为提供了稳固一致的反应模式。实性。
关于人格与青年犯罪关