文档介绍：上海建桥学院《马克思主义基本原理概论》课程教案周次3-5  第3-5次课 学时 9学时    教案设计人杜秀玲      章节名称第1章:世界的物质性及其发展规律授课形式理论课本次授课目的与要求通过本章学****要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性,实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。本次教学重点与难点重点:1、马克思主义的物质观。2、社会生活本质上是实践的。3、对立统一规律4、主观能动性与客观规律性的关系。难点:1、哲学物质概念与世界的物质统一性问题。2、物质世界与实践的关系。3、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计第1章:世界的物质性及其发展规律(9学时)第一节物质世界和实践(3学分)一、物质世界的客观存在二、社会生活本质上是实践的第二节事物的普遍联系与发展(3学分)一、联系和发展的普遍性和多样性二、对立统一规律是事物发展的根本规律三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法第三节客观规律性与主观能动性(3学分)一、自然规律和社会规律二、意识的能动作用讲授法、阅读思考法、案例分析、多媒体教学法、讨论、实践调研法板书设计:ppt课件;多媒体:大脑演化;和尚吃饭;、预****要求及作业布置课外复****预****要求:1、马克思:《关于费尔巴哈论提纲》、1844年经济学哲学手稿》2、恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终于结》、《反杜林论》(节选)、《自然辩证法》(节选)3、列宁:《唯物主义和经验批判主义》(节选)、《谈谈辩证法问题》4、毛泽东:《矛盾论》、《实践论》5、邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》作业:1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义?2、为什么说社会生活本质上是实践的?3、联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要意义。4、为什么说唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法?5、如何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系?课后小结1、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。马克思主义以前一些哲学家对哲学基本问题的探讨,恩格斯第次明确提出思维和存在的关系问题是哲学基本问题。2、联系和发展是唯物辩证法的总特征,联系和发展具有普遍性和多样性。3、世界是运动、变化、发展的,而事物的运动发展不是杂乱无章的,而是有规律的。人们必须认识世界的发展规律,并自觉地遵守客观规律。   第一章 世界的物质性及其发展规律第一节 物质世界和实践一、物质世界的客观实在性世界的本质是什么?人与世界的关系是怎样?的这是人们在实践中不能不回答的问题,也是学****马克思主义哲学首先必须回答的问题。(一)世界观与哲学基本问题思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。马克思主义以前一些哲学家对哲学基本问题的探讨,恩格斯第次明确提出思维和存在的关系问题是哲学基本问题。哲学基本问题的内容:第一方面,思维和存在谁为第一性、谁为第二性的问题;第二方面人们的思维能不能正确认识客观世界的问题。哲学基本问题是解决和回答其他一切哲学问题的前提和基础,对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义把世界本源归结为物质主张物质第一性、意识第二性,意识是物质的产物;唯心主义把世界本源归结为精神,主张意识第一性,物质第二