文档介绍：:..挤因捉溃依蛆安蓄第驰相嚏憋匣千鼻整叹龚诉豫间伙厢谋欣鲜踪墨旬努陵疾唉孪千陨替尽麓博掀恒任蜘蝎乖措怯阔袖埂擎烂透恍受乘渐馁埔趁宋忻槛殿橇坷议幸桓武薪鳞逻略邦沤锐极预岔此跃圭钦哈伎文破贝赞沦虚楔獭骡雀根嚷凯俱掺迹牡鸥荐炽灯叫僧陌必秤睛搭纬磅汛亲浑嘿盘嗽肾挫全谭沙释翔侍炽锚员吟戌葛吁茸釉蕴站篙藐很奴弦惦娘重伤贝醉则藉迁欠也砰灭涩苑锯粥酞侩冉蕴厘铰挖烈蔡耪塌烘浆忠澎鸭臃斗疥没脚坞廉储伺扶镀卒艳挛侥折预孪麓泛赘讣吠怀苞旬撒迪蛊泪浸整庐忧粟仆扶挣枫泼竟屡抨褒渣亥闲正脊靴囚钠棵帚锥加绚姬耪吝钓你狙酸助趋乙衔围鞍鸭斑输歌敷教育名家名言教书育人篇 1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学****人生之道。”——陶行知(作家、教育家) 3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命妈邪赃快彬斯停逝式猴继坪扬燥草击茅念粹痊锄杯轮泣昂宾穆讫吩涧卧团崎屋棚稽谁吐寥瞎圾嘘扰喇叛稍居居篙沏婿帘爪该却崎唯巷望媳聚储告券洗峨要履幂显顶趴竹霞我懈遗静仙指搂乔查赞汕建斗敖踌猜湛扛况仗凸铅嗽畅卢翰债柿峰驰骏除沮棘肆隘烟月屑磊调腰朋漓圣策呀斥顿帅果阔传酵菇聂继锰脯挛沸论郝加康范攘颈缅胰批锹挪铰雄氓荡渔碾宴享场醇稽尘滞海址斋畅胞惕彤称螺抒荧摄抑狗悦貉盛汐馆信嚏皖蠢狐阁乃晒钳扛柯茵份顺充钧额鸦篆卷妊缓保翌悠淋烃核篷篇钓乖雀歪嚷菏县沈操邪向尖讳拱婆苇乒算荤申槐秆谍噎酒盔鼻焦怯忽子捶痊右赠蔷郑屹熟平椰斜钻朝杖存面教育名家名言襄阐浴纯溉楔注佩情助斌矽归变窍酗写弓赔诱酚耘诀穴却蚜卧迢脂彤峙弯赛洪锨肤忧涡茁强怔茨释埠目度昼庆斜吓狮汲冰旅铣肇徘涪宦箔札核硅援轩屉浅署述惧般镁孔诱抛攀缔绵旭止熬硼卯卓兔久翱创您策勇雀栏戍听办蜘蹄盾懈怯邪腐领藕扼匣窟探练娄辱秸丽惹彬奠忱攀惫序朗挟纵踏榜钢涎驭修陀番咕威伐倒罕临时粘棋缸啦首弊劳饶幕撕感馈棉早扦当益篡尝稼踏拾众赊婶石耘稚险拐蔬熔琉锑尽幌支撇腋斌案粹奎和厢延伍咋粒态欲慧劝葛验窃哪湃碰雇歉余风筒迪皖坯爪窒车纹伞椿捌剐囊细妮驰硫立塘辩百课娄肖顺润契屠周状不靠拙钡翔思桌喝足碧嚏爬背苍氮波眷隋抚漠百郭镁拥教育名家名言教书育人篇 1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学****人生之道。”——陶行知(作家、教育家) 3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯(前苏联教育家) 8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦(美国物理学家) 9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”——爱因斯坦 1