文档介绍：实施创新教育,突出办学特色
何志龙
教育是一项涉及我国未来发展前程的综合工程,教育创新则是改变教育现状,不断提高教育质量的重要举措。南海实验小学正是把创新教育理念渗透到学校的管理实践中去,逐步摸索出一套符合学校办学路子的管理方法,赢得了社会与家长的赞誉。
以德育为核心,培养学生的创新能力和实践能力
按当前的素质教育的要求,学校的德育要以学生为主体,以学生的内化为目的,以学生的知、情、意、行有机统一为标准。为此,学校德育要充分挖掘各种教育资源,有效地利用各种教育载体,及时把握教育契机,规范学校管理,建立以学生为主体的德育课程体系。
学生良好品质的形成,礼仪教育是关键因素
培养学生正确的思想观念、良好的道德品德、健全的人格是对学生今后发展、成才,影响最深刻、作用是最关键的因素。我校针对学生来源广,起点差别大的情况,把“礼仪教育”作为德育的突破口。利用班队课、思品课、学科教学、级校会、百灵鸟广播站、升旗仪式等途径有针对性进行礼仪教育。开展“五星文明班、文明学生”评比,使学生的知、情、意、行有机地统一在一起。通过实践,已初见成效,家长以及来访者都称赞我们的学生有礼貌,礼仪教育为我校的校风形成奠定基础。
2、开展系列主题活动,发挥隐性课程的潜移默化作用
良好的育人环境对校风的形成起着重要促进作用。我校充分利用环境优势,建立各类主题宣传橱窗,让学生天天熏陶在良好的教育之中。通过升旗仪式,对学生进行了爱祖国、爱南海、爱学校、爱集体和文明守纪等教育,为学生形成良好思想品德奠定基础。利用走廊墙壁、活动广场柱子张贴美术作品等,展示学生的才华,增强了学生自信心和成就感。举行大型的“六一”游园会活动等,让学生感到实验小学这个大家庭的亲切、温暖,生活多姿多彩,其乐无穷。进行适当的学科竞赛,如英语书法、演讲比赛、手抄报竞赛、语文阅读、作文竞赛、数学的口算、编应用题竞赛等,不仅大大丰富了学生的知识,提高了学习兴趣,而且促进学生良好品德的形成。举行大型的“劳动技能大赛”、“我和小树同成长”主题活动,培养了学生的实践能力、创新能力以及“校兴我荣”的思想。这些隐性课程的开设,正像春雨“随风潜入夜,润物细无声”,起到事半功倍的作用。
3、严格的常规训练,促进良好学风的形成
“勤学善思,砺志成才”是我校的学风。要达到这个要求,严明的纪律、良好的习惯是胜利的保证,因此,开学初,我校根据学生实际开展了课堂常规与队列训练等活动。通过活动锻炼学生的意志,培养良好的课堂习惯。与此同时,狠抓学习习惯和卫生习惯的培养。领导深入课堂,检查上课常规和执笔姿势,发现问题,及时反馈,改进措施,培养学生良好的学习习惯。对个人卫生常抓不懈,建立评比制度、把星期四作为检查个人卫生日,通过检查评比,表扬先进,树立榜样。狠抓课间、早午饭及午休的纪律,培养学生良好的生活习惯。现在,学生有了良好的纪律,学习质量逐步提高、良好的品德形成就有了保障,促进了良好学风的形成。
4、开拓学生心理健康教育、家庭教育等德育新领域
随着市场经济进一步搞活,我们的孩子将会面临着更为激烈的竞争环境。所谓“优胜劣汰”,他们在的成长路程上必将会遇到更多的障碍,而绝不会是一帆风顺。而现代物质生活的舒适安逸,加上家长过度呵护,造成个别儿童耐受力较差,经不起挫折,吃不了苦头,受不了委屈。为了下一代在未来的竞争中成为不畏艰难困