文档介绍：长春理工大学
硕士学位论文
从认知的角度看英语博喻的意义建构
姓名:潘玉娇
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:徐朝晖
20100301
摘要也早已作为一种修辞方法在文学创作中得以运用。但一直以来博喻主要作为一种修辞平行式博喻的分类进行了进一步的细化,即把延伸式博喻分为带有显性根隐喻和带有隐性根隐喻两种;平行式博喻分为带有显性共同蕴含和带有隐性共同蕴含两种。并在的意义建构进行解析,并找出其建构过程中的不同。上述两个理论为博喻的意义建构提供了动态的意义建构模型,并揭示了意义建构释的过程中,框架理论对框架中的各种元素形成意义的具体过程的解释稍显模糊。同博喻作为一种复杂的隐喻现象,在西方最早可以追溯到荷马时代,而在中国古代方法被众多学者反复研读,对于博喻的意义研究一直鲜有人提及。但没有博喻的深入研究,隐喻的研究也有缺憾。因此本文旨在分析博喻的意义建构。为了便于阐释博喻的意义建构,笔者在魏纪东分类的基础上,将其延伸式博喻和此分类基础上结合认知理论中极具阐释力的框架理论和概念整合理论对不同类型博喻中的认知机制。但是博喻作为一种特殊的隐喻现象,有着复杂的意义结构。在意义阐时框架转移的过程如何进行也稍欠清晰。但这些不足可以利用概念整合理论进行补充。概念整合理论中的四维空间理论,层创结构以及复杂的整合过程能够充分解释意义生成的运演过程,尤其对于博喻这种复杂的语言现象更具有阐释力。关键词:博喻;隐喻;意义建构;框架理论;概念整合理论
.甌,.甌·.,.—,·..。.’,··
.:;;;;
年一月一日长春理工大学硕士学位论文原创性声明长春理工大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的硕士学位论文,《从认知的角度看英语博喻的意义建构》是本人在指导教师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版权使用规定獬ご豪砉ご笱ПA舨⑾蚬矣泄夭棵呕蚧顾徒谎宦畚牡母从件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权长春理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段作者签名:保存和汇编学位论文。指导导师签名:
琒贰!.疭“盿┯.疭,瓾,.“琱瓸‘‘瓵,.瓾..癈瓾瓸甀‘‘’’“·保甀瓸.“.’’..疭“”琾琙,.
,.甌:疭“瓻’甀,痑.。.,.瑃,..,”...,.
.,..、琲,
.甌癕.”疭;.”.癇”.‘琣保甖╝’,‘西眅.‘痑“盿‘‘”,‘’保,:瓸,,瑃,..畉“保瓵““眎‘瓼,“.
..甌甒甈琾“”,瓸,甀“‘甃甅痶,、析瓸.‘,,眞畂瓻琺...瓵’瓸,痶琤瑃:,疭