文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
基于MOODLE平台的地理混合式学习设计与实践——以《人类活
动与全球变暖》为例
姓名:瞿叶荣
申请学位级别:硕士
专业:学科教学(地理)
指导教师:陈胜庆
20090501
中文摘要旌鲜窖是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略,它是为了达到教与学的以及教师自身的条件对传递方式进行选取并利用,以提高学习质量和绩效的一推广,具有十分重要的现实意义和指导意义。本文希望能够利用混合式学台为地理教学提供途径和思路。论文主要分为理论研究、教学实践和实践调查分析三大部分:在理论基础部分,本文分析了混合式学台的优势以及基于的混合学习的设计模式和实施模型。在混合式学台设计、创建并结合具体案例实施了混合式学习。在实践调查分析部分,对本次混合式学习的实践的结果进行了调查分析,总结了应用的效果和经验,也论述了存在的问题,并对存在的不足进行了分析。在本文的最后,对完善基于平台的地理混合式学习提出了建议,对在实践中遇到的问题进行了总结和反思,并对进一步开展研究工作提出了构想。实践结果表明,基于平台支持下的混合式学习是适合中学生地理学习的,尤其在时间延伸和空间的拓展上,对中学地理教学模式的探索具有一定的关键词:混合式学习在线学习论文类型:应用研究目标,综合考虑传统教学与的优势,根据学习内容和学习者需要种思想。混合式学习思想对促进以网络为主的现代信息技术在教育中的渗透和现实意义。基于平台的地理混合式学习设计与实践一以《人类活动与气候变暖为例》
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图目录图夏现醒У瓶纬掏肌图旌涎暗纳杓颇J健图基于平台的混合学习实施模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图《人类活动与气候变暖》混合式学习的整体框架⋯⋯⋯⋯⋯.图主题信息模块图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图课程编辑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图ι畔⑼肌图畔⒚ā图肿樾畔ⅰ图白试从胙盎疃?椤图杉ǔ氏帧图鋈嘶疃图度死嗷疃肫虮渑坊旌鲜窖傲鞒獭图《人类活动与气候变暖》教学内容设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图学生学习方式测量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯图学生对学习方式测量的认可度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图∠笞钌畹哪谌荨图舶淖试葱问健图魏笫褂肕教ǖ囊庠浮图訫畔⒊氏址绞降南埠谩图钕不兜腗δ芡肌图贛教ǖ幕旌鲜窖坝胍话憧翁醚氨冉细芯酢图訫奶取图曰旌涎暗穆獬潭取图学生活动日志⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图杉ǖハ罘治鐾臣仆肌表格目录基于平台的地理混合式学习设计与实践一以《人类活动与气候变暖为例》
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作一:鲤露鉖例作者躲船坞嗍沙夕。厂论文独创性声明论文使用授权声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,且:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此示了谢意。规定。
第一章绪论研究背景成了信息时代最为流行的学习方式之一自上世纪年代开始,随着信息技术、网络技术的迅速发展,教育正经历转变教育思想、更新教学内容、改进教学方法和手段等一系列变革,而教育信息化则成了信息时代最为显著的教育变革之一。教育信息化变革最终体现在教师能够成功地将信息技术整合到课程教学中,这是教学理念和教学方法的改革。面临着教育信息化改革的挑战,教师无疑需要迅速地调整甚至改变他们的教学行为。而随着教育信息化的迅速发展,信息技术同时也以惊人的速度改变着学生们的学习方式,从世纪年代末开始,猯睦顺毕砹巳界,在教育学习领域中,己经呈现一股全面那魇疲淌猛绺ㄖ教育界纷纷试图利用网络的特性,在原有学习情境中加入新思维以提高学习效课堂教学。据统计,在美国,通过网络进行学习的人数正以成倍的速度增长。最引人之处在于学习者可以自由地根据需要选择学习内容。这种学习方式离不开由多媒体网络学台构成的全料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等数字化资源组合成一个高度集成化的综合学习资源库。这些数字化学习资源具有开放性、即时性、可操作性、创造性等特点。数字化学习资源的开放性表现在两方面:一方面