文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
基于Moodle的混合学习设计与应用研究
姓名:韩丽
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:章伟民
20080501
摘要近十年来,网络教学作为一种全新的教学方式,以其独特的优势在教育领域快速地应用与发展,并逐渐形成了自身的理论体系。传统面对面的课堂教学历史悠久,在系统知识的传授、师生之间的情感交流以及教学过程监控等方面保持着巨大的优学效果。因此,混合学习优于单一的教学方式。开展混合学习需要虚拟学台,在支持混合学台所不具备的优势。将功能强大的平台应用于混合学习的设计过程是怎样的呢饩褪潜韭畚囊Q芯亢徒并阐述了混合学习的混合成分及其教学环节。然后以学习理论、教育传播理论、活行新的设计流程的准实验研究。最后,通过实验数据的收集与分析得出新的教学设计流程是有效的,同时也在一定的程度上促进了开源软件在学校中的应用,关键词:势,这些是网络教学无法替代的。但同时两者也都暴露出了各自的很多问题。混合学习提倡的是将网络教学与面对面教学的优势相结合,从而以小的成本获得大的教决的主要问题。文章首先分析了国内外学者对混合学习的定义,对混合学习的定义进行了界定,动理论为理论基础,并结合的功能特点,提出了基于的混合学习设计流程。最后,本文选取了上海市第十中学高中一年级两个班的学生作为实验对象,进推动了开源软件在我国的发展。混合学习教学设计
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导师签名:/方噜咿露函学位论文作者签名:韩两日期:冱塑:』:,除文中已经注明引用的内容外,,:学位论文授权使用声明本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,:规定..
绪言一、问题的提出旌涎坝庞诘ヒ唤萄Х绞近十年来,网络教学作为一种全新的学习方式在教育领域得到了快速的应用与发展,并逐渐形成了自身的理论体系。网络教学主要通过因特网进行学习与教学活动,它充分利用了现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境。因此,网络教学具有跨时空、传播范围广并且及时,能实现学习的自主化和个性化,加强师生、生生之间的交互,能提供丰富的学习资源等优势。但单一的网络教学,也会出现一些问题,如不利于系统知识的掌握,不利于学生态度和情感方面传统面对面的课堂教学历史悠久,是网络教学无法替代的。它在系统知识的传授、师生