文档介绍：《小兵张嘎夺枪记》教学设计第一课时一、教学目标。1、知识与技能:认识生字新词,有感情地朗读课文,初读感知课文内容。2、过程与方法:通过拼读、组词、查字典等掌握本课生字新词:各种形式的朗读达到熟读课文的目的。3、情感态度价值观:感受嘎子机智勇敢的品质。二、教学重难点。理解新词意思,感知课文内容。三、教具准备:生字卡,教学挂图。四、课时安排:2课时。五、教学过程。(一)谈话导入新课。谁看过《小兵张嘎》这部电影?能给大家讲讲你所知道的嘎子的故事吗?今天我们来学****嘎子与日本鬼子战斗”的故事。(出示挂图)(二)初读课文,整体感知。1、画出要求掌握的生字,借助拼音读准字音,想想怎样记住这些字。2、结合上下文理解一下词语。龇牙咧嘴气势汹汹见势不妙目不转睛嚎叫太君踹开手腕交火招来比试(三)反馈学****情况。1、出示生字卡,练****读一读。-1-2、照样子,说一说。例:东张西望东翻西找3、指名分自然段读课文。4、同桌交流:你读明白了什么,还有哪些问题不明白?(四)再读课文,理清文章脉络。齐读课文,小组讨论课文讲了一件什么事?(五)小结:机智勇敢的嘎子究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把***的呢?我们下节课将继续学****六)指导写字。(七)布置作业。1、书写生字,把自己喜欢的词语填在“词语花篮”上。2、有感情地朗读课文。《小兵张嘎夺枪记》教学设计第二课时一、教学目标。1、知识与技能:理解课文内容,体会嘎子聪明、机智、勇敢的品质。2、过程与方法:抓住重点词语,体会重点句子的含义。3、情感态度价值观:理解课文中嘎子的聪明机智和为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。二、教学重难点:抓住重点词语体会重点句子的含义。三、教具准备:课件四、教学过程。(一)复****导入新课。1、听写本课生字新词。2、今天我们继续来学****课文,看看嘎子是怎么夺枪的?(二)朗读课文,理解感悟。1、指名分段朗读课文,学生思考:课文可以分为几个部分?2、小组讨论分层情况。3、反馈:第一层(1——5自然段)发现***第二层(6——10自然段)夺枪第三层(11——12自然段)玩枪(三)学****课文,理解感悟。1、讨论:课文从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智?从哪些地方可以看出他的勇敢、奋不顾身?(找出文中相关句子,做上记号)2、学生交流汇报。3、出示文中句子。(1)嘎子眼珠子一转,快步上前,横在门口,说:“你们想干什么?”(2)嘎子的眼睛一下子亮了起来。(3)他目不转睛地盯着那支***,恨不得伸手就把它摘下来。4、全班一起朗读句子,谈谈自己的感受。结合课文,说说划线部