文档介绍：南京理工大学
硕士学位论文
基于AHP层次分析算法的教学质量评估系统设计与实现
姓名:戴庆锋
申请学位级别:硕士
专业:计算机技术
指导教师:李千目;李瑞洲
20100201
摘要目前,我国的高等教育己步入大众化,各高校都充分认识到教学质量是学校生存和发展的生命线。其中教师的综合素质是影响教学质量最重要的因素之一,它对提高整个学校的教学质量具有重要意义。本系统借鉴国内外高校教师教学评价经验,提出了一套教师教学评价指标体系,运用层次分析法建立了评价模型,开发出教师教学质量评估系统。本软件主要分为前台教学质量评估模块和后台评估数据管理模块。在前台系统主要实现了学生、专家、领导和同行对教师的教学质量进行评估、教师的自身评估以及专家对评估指标权值的确定,使用甆开发完成。在后台主要实现了管理员对评估数据的管理功能,。系统的后台数据库使用选用了来实现。关键词教学质量,评估,层次分析法,工程硕士论文基于愦畏治鏊惴ǖ慕萄е柿科拦老低成杓朴胧迪
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~闢月Ⅵ日年隆奕声学位论文使用授权声明明本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果,尽我所知,在本学位论文中,除了加以标注和致谢的部分外,不包含其他人已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均己在论文中作了明确的说明。研究生签名:南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容,可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。
尘高等教育是我国教育的重要组成部分,高等教育的质量高低,直接影响高等人才质量和。从年开始的持续扩招使普通高校在教学科研设备、师资质量和数量、基础设施建设等方面的矛盾逐渐显现出来,毛入学率的提高带来了生源质量问题,这对高等教育质量构成了潜在的威胁。应该说,在我国高等教育走向大众化的今天,质量监督和评估机制,是保证教学质量的重要措施之一,建立一套公正科学的质量监督和评估体系势在必行。“教学质量评估”又称为“教学质量评价”则特指以教学为评估对象的教育评估,它是构成整个教育评估的核心与基础。具体地说,教学质量评估是依据一定的教学目标与教学规范标准,通过对学校教与学等教学情况的系统检测与考核,评定其教学效果与教学目标实现的程度,运用科学可行的方法做出相应的价值判断,以期改进的过程【。到目前为止,我国绝大部分高校教学的硬件设施建设很快,在教学过程当中能够积极使用现代化教学设施,对教学质量有了显著的提高。但是,在相同的教学基础设施的前提下,不同的教师还是有不同教学质量。因此,教师的课堂教学还是一直在影响着整个教学的质量。为了区分课堂教学差别,对优秀者给予激励,对后进者予以鞭策,则缺乏科学方法。为此,在测评一个教师的业绩时,除完成课时指标、学校规定的作业外,教学质量和效果成了流于形式的一个软指标,这极大地挫伤了教师的积极性。同时,学生的学习效果主要来源于课堂,课堂的教学对整个教学质量的提高起到关键的作用。而建立合理教师教学质量评估体系,旨在正确、合理的区分出教师之间的教学质量的差别,能够及时使优秀的教师发掘自身的优点,以致再接再励,对自身的不足之处予以改进。目前,世界各国高校都在讨论教学质量保障体系与教学质量评估问题,我国各高等学校都己充分认识到教学质量是学校生存和发展的生命线,自年起国家己对各类高校的教学质量进行了不同级别的评估,旨在通过外部评估促进高校内部形成教学质量自我监控、自我调节机制,不断提高教学质量。教学质量的标准尽管有一定的主观性,但仍有客观规律可循。为此,一方面要建立一套系统的教学质量评估体系,另一方面要不断研究和完善教学评价体系,力求各项指标设计的科学、合理,数据来源公正可靠并具有较高的科学性和公信度,使教学评价体系真正成为评价高校教学质量的重要依据之一工程硕士论文基于愦畏治鏊惴ǖ慕萄е柿科拦老低成杓朴胧迪
,或直接通过教学过程中出现的一些特征缃萄怀龉毕祝教学事故等兄鞴燮婪郑匆远ㄐ苑治鑫V鞯氖止げ愦紊稀5捎谑占胪臣苹总数据量过大,人工教学质量评估的方法往往使信息的时效性、准确性很难得到基本性和定量分析。特别是对教师长期工作做全面的评估时,单纯评估某一时期或者某些教学在某方面突出贡献或只强调偶尔教学事故的评估思想是不公平的,也是不科学其次,学校为了讲究民主与公平就通过学生为教师打分,该分值加上领导为教师的技术情况下,还不能够保证让评估者以完全客观的心态去参加对评估对象的评估;其权值