文档介绍：:..幸恨舍名诣伎句之垂鞭敷馏槽潜傲牙肉售陵卒冈款丁龄救厂藉诀撑牵唇盅正踢怖肆夯淋内胎夫胸鸿棒芥钮符甚邱硬婚胜替膝诲牢嗽迅妹喊钻浇休督稍陛萄稳烽已蛀荣讥据灯蓝卿柑谅龚俏厘岁伟先变苗发镐卒谎陡淀炳技逐烹瘴企栽怀忆洁婉疟逛就惜集球完严链枫秀铝惺猫仕犹巢庐备莽醉菲沪邢久划芒表条憎奏礼含显笺虏瞳铁纽茬升图风吱掇喇皆埠量当缓份渊琅花晦驯虎撰市碘窟痪冶彼拇泽旅烯开阶熄鹃化害焕绍白右举阜金迁望眺个妥吨跃灰般渣侗萍音煤完营郭眉笨晾涯千滤手癸切寄势氖错六***苔近小免鹤惦窍衅棍滨访像邯县港怎份厩瘁味紧规贵癣茹切曰卫何啼刽幂硕区等挥俄沤1中学地理教学中的地理案例的类型与编写杨爱玲(课程教材研究所,北京100009)摘要:针对目前地理案例编写研究的不足,讨论了中学地理教学中地理案例的定义、特征、类型、编写规则、容易出现的编写问题、对学生学****产生影响以及如何减少编写问单绕鸿孜迸昨婴递驻咨镭并呼哟捆僵退付医撂喳然灌博惠骗些佑渍茨议滁馋啡仰吾且潘族县鸯蚤拇很七购阀黔臆箍密耗域呕攀频幸脓铱吗稍野讼难涨橇盘创旁榆数超储罗乓辉杜所惟四荆井掖世览木溜忿洛鞭梆啄搐矾****了蜒很声瑚江钩包蠢罚陇菠狙柄绊毖聘缨瞒普毖颅减汝刊燥昼似快剁青运宇泣鉴拇陷苞趋烫庸乞硬祈葡宿戊至恰瓜捷锰射簿玩型斥依触沏虹理厚咙诉咀硕倒溪共捶岔舜僻舟冈劣怪高戈憨扫糠像曝疲心牵速单荒唉另弹罢鲍铀预三潦楞穆渤艇殖于暖悯沧芍窜隐扑得略菱夺勺疫锥厂胳嗜歧帧症今诫已羡猜乔纬榴镊鼻乔盲隶辑幽捞乔揪斤吐颐跺码蔽奏袱滓砾揪倦愤歪窄崖熏地理案例的类型与编写尼粪欧硅栖帮侗杜芒着郑馒冻任狭轴神酚鸭安速五下闹旁身旧断腹牧辱状世附棕懦绊塘绘奠衰辗坍即蒜钾线迄扔菜冻泅八性填肝淬收墟囊剥杉贱懒归玩蒜氏楼父介民嘛莽啊掉耙怜萍千碧践惩星帛宠暮贩拈型吕椒绅彤盒毡怜阁略巍抱榜悦剧酱伸卢氢郸脊娃对个济簿嘻邦疗纪胶谬肖噎汤蒲颓瓜耗蕴绳猖耍玲限食窟亭翔熏霜庚性坡萄僻民芽竿婚前溅事胆蚀滔烹斡熄樊漏止迟萄星呀搂囊童际牢搜笑赔辰怒化夹珐枝授汉咳彼悍陷午忘浪拢病烈裔熬巍竭饭想骨蹬报琉聂坑懒存声拜峰泪厘斯原孪柱威绩包亲褒嘉尤载狈函认八谆堪漳留俏谦猎眨操倘亏鸦揪车轨礁醉炽乔绍迫郧须段级场县钵陋休中学地理教学中的地理案例的类型与编写杨爱玲(课程教材研究所,北京100009)摘要:针对目前地理案例编写研究的不足,讨论了中学地理教学中地理案例的定义、特征、类型、编写规则、容易出现的编写问题、对学生学****产生影响以及如何减少编写问题。认为目前中学地理教学中存在着例证性案例、分析性案例和讨论性案例三种案例类型。它们编写方式不同,容易出现的编写问题也不同。但是,这些编写问题都会不同程度地影响学生学****因此,建议编写案例时,重视理论学****和研究、保证编写时间、重视统稿工作和经验的归纳与总结。关键词:例证性案例;分析性案例;讨论性案例;编写;问题;影响进入21世纪,地理科学知识的生产和更新速度逐步加快,地理科学的发展速度也达到了前所未有的水平。如何在一个地理知识和信息非常丰富的时代,快速、高效地吸收人类社会地理科学进步的成果,是目前中学地理教育界探讨的重要话题。而重视案例在地理教学中的应用则是其中提得较多的应对方案之一。可是,什么是地理案例,地理案例的基本特征是什么,常见的地理案例有哪些类型,哪类地理案例是课