文档介绍：?以辅助英语教学为目的,用英语进行交际,在英语课堂或课外活动中广泛运用的游戏。2. 英语教学游戏有什么意义?他能紧扣青少年好玩、好动、好胜的心理特点,将英语教学交际化、游戏化,寓教于乐,让他们在愉快的情感体验中不知不觉的学****二、学****英语教学游戏的原则和要求?????,举一反三,提出游戏玩法上的建议。三教学游戏分类?1 听音反应型游戏?2 猜谜型游戏??1、simon says ?目的:听力与反应训练。复****短语词汇,用于课前或学生精力不够集中时。?对象:全班学生?内容:教师发出各种指令,如:stand up! Touch your nose!smile!学生作出相应动作。?规则:只有当教师说了“simon says”以后发出的指令,学生才能执行,否则算做错,做错的学生可以让其出局,也可罚其唱歌,背单词等?注意事项:逐渐加快频率,使学生在紧张欢快的气氛中游戏?Listen ang draw?目的:听说和简笔画能力训练。复****复合句并训练遣词造句的能力。?对象:全班学生?内容:全班分成两组,各选代表上台,教师发指令说出一句话,学生根据指令画简笔画,然后交换。例如:a girl is sitting under a big tree with 3 chicks around her.?规则:画完后教师打分,总分多为胜?注意事项:所发指令应是较直观易于用简笔画表现的?Number counting?目的:练****用英语数数和反应能力?对象:全班学生和小组学生?内容:学生轮流用英语数数,每人数一个,从一到一百,但是每逢7(7,17,27…..)或能被3整除的数字,(3,6,9,12,15…..)时,那个学生必须说pass,否则算错。?规则:出错学生被罚唱歌一首,或猜谜一则?注意事项:数数频率可逐渐加快