文档介绍：游戏1：续数字（说三个连续数字） 
　　游戏方法： 
学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：Three。 
站在他旁边的同学说：Four,five,six. 
第三位同学任意说出一个数字Eleven， 
站在他旁边的同学说：Twelve,thirteen,fourteen. 
以此类推，把游戏做完。 
此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。 
每小组（排或行）的同学为一个队（Team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。 
游戏２：记忆电话（号码） 
游戏方法： 
学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个８位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。 
游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。 
参加游戏的同学用１分钟时间默记这些“电话号码和名字”。 
主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。 
主持人发令：Ready , Go ! 
参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”。 
每正确地说出一个“电话号码和姓名”得１分，同时主持人把纸片翻过来。 
其他同学仍用举手抢答的方式。每正确说出一个电话号码和姓名也得１分。直到主持人宣布比赛结束，或者所有“电话号码”都被说出来。 
得分多的同学获胜。 
第一轮比赛结束后，同学们重新写“电话号码”，准备第二轮比赛。 
猜词：描述人物 
游戏方法： 
教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。 
课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，如daughter，学生可以说： 
It is a child of a family . It is a girl . 
It has 8 letters ./ The first letter of the word is D . 
其他同学就可以猜出卡片上的名词。 
又如uncle，学生可以说： 
A father’s brother /A mother’s brother. （有些同学可能不满足于这样简单的表述）他们可以说： 
It’s a man . He is my father’s friend . I call him… 
又如cook，学生可以说： 
It has 4 letters . It’s in the sentence “My mother cooks good meals.” 
She or he works in the kitchen . 
注意： 
（１）教师在指导学生准备时，应提出从多角度说明卡片上单词的方法，如从性别、年龄、工作、与个人的关系或者单词的字母个数、首尾字母等说明； 
（２）必要时提示表述句型：It’s a man . He _____. It’s a woman . She _____