文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
网络环境下信息技术教师培训系统设计与开发
姓名:张淞
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:杨平展
20100301
摘要中小学信息技术教师培训已成为教育技术领域研究的热点之一。结合作者读研之前的工作经历,以及在与中小学信息技术教师的交流中,我发现现行信息技术教师培训开展过程中存在诸多弊端。在当前新课程改革的背景下,我省中小学信息技术教师培训的开展情况究竟如何、如何更好地促进各种培训的展开,带着这些问题笔者准备进行本课题的一系列研究与探索。本文针对当前我省信息技术教师的培训现状、存在的问题和教师的特征和需求,进行了详细调研。就如何设计与开发网络环境下信息技术教师培训系统作了系统的阐述。并在相关理论的指导下,试着从教师教学实际的角度对该系统进行了设计与开发。在系统开发完成后,笔者又进行了跟踪研究,通过学员在培训过程对系统应用的反应,并结合对学员的访谈和问卷调查,总结了系统的实施效果以及存在的问题,提出了进一步改进建议。研究结果表明,该培训系统具有使用经济性、实践试误性和演练反复性,是实际教育培训的适宜补充和拓展。同时,我们也希望通过本课题,为中小学信息技术的教育培训提供一种新的思路,提高教师教学技能,为教师的专业发展打好基础。关键词:信息技术教师教师培训教师专业发展设计与实现
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导师签名:彳。尹红矽胗年多月岁日学位论文作者签名:弓丧砌⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤作者签名:帐渤日期:矽一年占月乡日期:加/,。年占月乡湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊獭段保存和汇编本学位论文。⒉槐C芷省日
第一章绪论研究背景能和教学理念——⒓际踅淌ε嘌从国内外教育改革历史来看,课程始终是教育改革的支点和切入点,其成功与否直接关系到教育改革的成败。年,教育部在基础教育领域开始新一轮的课程改革,在借鉴国内外经验的基础上,在技术领域中设置了信息技术课程,借此丰富素质教育的内涵,提升国民信息素养,希翼在信息技术领域追赶世界潮流。信息技术课程的诞生,预示着信息技术教师将承载和践行培养出具备良好信息素养公民的历史使命。信息技术教师是信息技术教育的实践者和诊释者,也是信息技术学科教学质量的保证者。“教学质量的优劣是学生学习获得成功的决定因素”①。因此,信息技术教师的专业素质很大程度上影响着学生信息技术知识的掌握和技能的习得、技术过程的体悟和方法的掌握以及情感、态度和价值观的养成。学生信息素养的最终养成依赖于教师的教学技能和学科素养,这需要教师不仅能胜任信息技术课程教学,教师也需要理解信息技术制品的主要过程,还需要把握好信息技术概念和信息技术过程的平衡。为了达到上述目的,就需要对信息技术教师进行有效的培训,并且培训的设计者需要在信息技术教师培训过程中充分考虑信息技术学科内容的深度和广度,同时也需在培训中充分提供新的教学技教学内容、教学策略和教学方法,需要重新考虑信息技术教师培训中的实践过程和方式方法。“在本质上,如果没有健壮的、设计合网络环境下信息技术教师培训系统设计与开发.,①,甊。
效的培训,⒓际踅淌ε嘌档男禄肪场!M缁肪的趋势。一种新的教育实践环境——网络环境正伴随着数字化、虚量和教学效率。网络可以提供信息量巨大、内容丰富多彩的共享资理的培训,非常低层次的培训实施过程就会发生”①。因此,新课改的实施迫切需要对信息技术教师进行培训,对信息技术教师进行有教学,这对造就拥有良好信息素养的公民有着十分重要的意义。在基础教育领域中,信息技术是一个全新的学科,信息技术教师是教师这一大家庭中的全新成员,基于此,信息技术教师培训的模式、内容和方法需要置于一种全新的环境下来理解、规划和实现。当代,信息化浪潮正以前所未有的速度席卷全球,教育也不可避免的受到了猛烈的冲击,教育方式和环境