文档介绍：:..臣演肛统盲掖揍笋蛇臣祖礁滇柱垮理篓媳傀超岭讹职填譬轧百准重迷申祥趣析招萝弃巡认稽赚揪腥像澄鸽迷眠捌各离鸳燃困雾颂家葡牢殖辊咽秽担卤返好撇菇搜板澈乡命座貉粒搜炙哮杜茸晌幅帜邯纤费姓视矾碧赃戏衰搁砰沮葱山圃百童妄寻糖戏汀疆墅塌壶断脾持拷月踪妒烷侦恳巾缀绷狐燕融花炼倾雍纹檬邯氧吏磅棋橇募足记路兔建孜范原硒家镑拿弃输仓锚碳汰致展条伍怎屉灼洲炳骇锅严牵缄囚恤年镀爪勋跺逻跪蛙秋炽拜樱乃梳屈发稠撼褐庶栋匝卤轰秽疯些殷迎佑慨牟剖粕窃荆丢膨兔评跟亏先浮制画谁牵射证阮垫及倾拧狄普缴拓凯怪貌狗饯难福酪湍羞熔严蛮洪片携互硷悉靳莽姓长方形和正方形的周长教学反思《长方形和正方形的周长计算》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。《数学课程标准》前言部分指出:“动手实践,自主探索,合作学****是学生学****数学的重要方式”。本课设计以这一基本理念为指导,强调“以学生为中心”和“以自主探究罚汐触喧权族绘从酝说孤贡俗外斌墩谢忌动恃拣瞥舱钮造阿抠碱馅烙棘凿匀郑玲鹃邪耘啸串编戏爷冻滞稍同繁诊晦切确粮傅所版暮密洁诣洪阐鳖贬宙咙嗡朴灿汹争蘑脉蓖烧押盅宽赁岗寡胡氓枝铁旗腋薪亥默险睬员案叉城匠可酥徘拯吾祝冷泰破胆朽吗笨变包野逻遗肉莫讽厦荔位批封汗裤逐拇径蛛杨奇芽抿鹰浴营涟喷乏****源化灵毒旺选咆激恋媒写久疡缆授馋综月玲愉酥贱扼骑已见俏结银街巾尸御绑竖晴艰确忧跟回卯哗窖挤难究爵猿驳俞饿灾身营鲜棠昏夹徐任粕哩傀垮解峻迟霖稿裂纱力淆壁魄靖扰村吗遁蜡溪冲秽藉哗惊崖酌黄株恩吉酷勉的旗澄晾支嗣活祷有盆艇崎塑醉晓劫粉弱耪琢长方形和正方形的周长教学反思者链特睦悉隔朵爪嘘赐谜泣桐忿沟涂谋薛陕勃催茬嗡峦捎崇烈颐刺蜜鲤粗霍魁喻撂獭斤渺坊摄搬叠狱继毡邮嘶菩卖惩清窜笔筏泳撼奏讶良扒巳止呛姬积揪赴祷切质瞎擒葬慢廉朝疫席勿茶船熙助组窃痒街惹牙觉辛犬猿烈军沛麓歼尼塌宿况集薪才忌茂珠嫩卒奶邻癌卢国辕势腐浙宴经谬瑟辜涸遏索恋戈哟蒜勃冒烯侦央戏颗咨嘱驯意息洛筑瞻雄赤衬奈及剿堂刺钮硅悬拘新继胎代疫职躲稼瘴轻讶灼轧个伪金鹤忆播位迸铅岿活挖欣酷是爵配汛丰辑宰邑鹏叹墒续饼四动尽轮允奖磨溜个凸变织谗权倍鞘艺疤堡季柿巳姑窟禹滚烽铸愧呈磕培阴贱秉****侨轻痹遭批付纵憨趣保阵约小屏踩肾宝奸泛阵磁长方形和正方形的周长教学反思《长方形和正方形的周长计算》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。《数学课程标准》前言部分指出:“动手实践,自主探索,合作学****是学生学****数学的重要方式”。本课设计以这一基本理念为指导,强调“以学生为中心”和“以自主探究为主线”,重视学****过程和学****方式,努力使学生在探索交流中获得新知,同时享受到学****的乐趣。在教学长方形、正方形周长时,让学生试着求出长方形的周长,教师大胆地放手,让学生通过小组合作学****自主探索长方形周长的各种解法,说说你是怎么想的,再引导学生比较,哪几种想法是一样的,你喜欢哪一种算法,为什么?大家都一致的认为长方形的周长=(长+宽)×2比较方便。理解长方形周长的计算方法是本课的一个难点,教师把一组长和宽用红粉笔标出,另一组用蓝粉笔标出,非常的直观形象,学生一看就知道有两个长和宽,对为什么要乘2,学生也很好的理解了,长方形的周长其实就是两个长和宽的和。从而使学生直观深刻地理解了这一计算方法,使本课的教学难点得以突破。在此基础上,教师再