文档介绍：五年级语文句型转换课件常见的几种类型:1、陈述句与反问句的转换2、引述句改为转述句3、缩写句子与扩写句子4、双重否定句与肯定句的转换5、修改病句6、用修辞方法仿写句子一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。(一)反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3、“?”变“。”。1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往。4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。大千世界,哪里都有野花的倩影。这点小事,不要妈妈担心。陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。1、加上反问语气词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3、“。”变“?”。1、我们不能因为学****任务重而不参加体育活动。_____________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。_________________3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。_____________________________________4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。_____________________________________我们怎能因为学****任务重而不参加体育活动呢?这幅画难道不是我们班彩颖画的吗?父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎能伤他们的心呢?对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问?转述句:认识转述句:A对B说了一些话,但现在这些话由C来描述出来,就叫做第三者转述。二、引述句改为转述句1、将冒号、双引号(:“”)去掉,改为逗号。2、将引号里面的第一人称改为第三人称。(即:第一人称:我、我们改为第三人称:他(们)、她(们)。3、将引号里面的第二人称“你”改为“我”。(前面有人名的把“你”改为人名,要适当加上“让、叫”。)引述句改为转述句的技巧:例句:小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。小明说:“我一定要努力学****小明说,他一定要努力学****妈妈对苗苗说:“我今天不回来吃饭,你自己弄点吃吧。”妈妈对苗苗说,她今天不回来吃饭,让苗苗自己弄点吃吧。对话与转述的互换1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”______________________________________________2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”______________________________________________3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”______________________________________________4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”______________________________________________外公对小英说,这是中国最有名的花。张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。