文档介绍：湖北中医药大学文法系

本科课程论文
课程名称:_______ 变态心理学________
专业年级:________ 08级应用心理学___
学号:_________ ____
学生姓名:______ _________
论文题目:__ _多动综合症对儿童成长影响的研究___
成绩:____ _____________
指导教师: _________________
2010 年 12 月 9 日
目录
摘要………………………………………………………………………………1
关键词……………………………………………………………………………… 1
前言……………………………………………………………………………………1
1 概述…………………………………………………………………………………2
概念……………………………………………………………………………2
临床表现………………………………………………………………………2
-3的描述…………………………………………………………………3
2 病因…………………………………………………………………………………3
精神发育损害或延迟…………………………………………………………3
遗传因素………………………………………………………………………3
神经化学因素…………………………………………………………………4
铅中毒…………………………………………………………………………4
精神过渡紧张…………………………………………………………………4
3 诊断…………………………………………………………………………………4
4 治疗…………………………………………………………………………………5
药物治疗………………………………………………………………………5
心理治疗………………………………………………………………………5
辅导策略………………………………………………………………………6
结论……………………………………………………………………………………6
参考文献………………………………………………………………………………7
多动综合症对儿童成长影响的研究
XX
(湖北中医药大学文法系应用心理学专业 2008级)
摘要:多动综合症的两个突出表现是活动过多和注意力分散。多动症的孩子有的在胎儿时期胎动就很厉害,出生以后更显得的活泼,手脚乱动,喂养困难,老哭,难以入睡,容易被外界刺激影响,注意力分散不受控制。通过研究帮助孩子解决不善于结交朋友、缺乏自信的问题,还可以加强孩子的组织能力。
关键词:多动综合征;成长影响;改善治疗
前言
儿童多动症是一种良性的精神障碍。到17岁脑功能发育成熟时一般能够自行好转,但仍有六分之一的人到了成年时期,留有若干问题,留给家庭、工作和社会生活带来麻烦。根据上海市精神卫生中心的跟踪研究,83例儿童多动症患者10年后,到20岁左右,仍有注意障碍的有23例。仍有多动症状的有7例,升入大学和中专学习的也很少。对这部分未痊愈的案例分析发现,儿童期伴有行为问题的占75%左右,伴有人际关系不良的占100%。而已经痊愈的