文档介绍：外地民工子女心理健康问题成因分析及对策研究
街亭镇小汤宝琴
一、引言
随着改革开放的深入,社会经济的发展和农村产业结构的调整,大量的外地籍民工纷纷携家带口来到上海这片热土,参加上海的经济建设,同时也是为了摆脱贫困进沪“淘金”。他们的到来还带来了他们的子女,由此也引出了他们的子女受教育的问题。
据刚结束的中国流动儿童状况的抽样调查显示,有近1/4的流动儿童因认为受歧视而自卑,认为城里人看不起他们,一些外地民工子女已经出现了一些心理问题。孩子的心灵是脆弱的,要让他们正常成长,心理健康至关重要。更重要的是,这将影响他们现在和将来的生活以及我们民族未来的建设和稳定,这是一个不容忽视的问题。
这些外地民工子女的心理发展是值得关注的。家庭、学校以及社会,都应该在物质上或精神上给这些孩子以支持,让他们在一个温暖而开明的环境中成长,从而提高外地民工子女的心理健康水平,促进学生整体素质的提高。
二、外地民工子女常见的心理健康问题及主要表现
外地民工子女在与人交往中,大部分能与人和睦相处,但有一部分学生存在一定的交往心理障碍。在他们身上出现了一些心理问题,主要表现在以下几个方面:
(一)极度自卑
外地民工子女有自卑心理,这可能与当前社会上普遍对民工缺乏应有的尊重有关。青少年时期,孩子的心特别敏感,容易受到伤害,外地民工子女也不例外。生活的不稳定,家庭条件的困顿,学习环境的简陋,无形之中,使他们在吃得好、穿得好、住得好,生活条件优越的本地孩子面前,自惭形秽,不敢挺直腰板做人。总觉得自己什么都比不上上海的同学,不敢表现自己。在学校里,由于不断地转学,造成了外地民工子女知识上的断层。他们学习习惯差,成绩不理想,往往会被打入“另册”,受到一些不公平的歧视。
所有这些无疑给他们的心灵留下了挥之不去的阴影,甚至是难以愈合的心理伤害。在鄙夷和漠视的眼光下,外地民工子女滋生了极度的自卑感,总觉得自己低人一等。于是,有的得过且过混混日子,有的对读书失去了兴趣,干脆和学校“白白”,过早地加入了打工的队伍。
(二)自我封闭
社会不公平的待遇使相当一部分孩子在歧视的眼神下,无法自由地说出他们想说的话,做他们想做的事。他们在巨大的社会压力下,压抑了自己的思想和天性。一部分外地民工子女又极力维护着自己仅有的一份自尊。
为了减少受到的伤害,他们常常盲目地把自己的内心封闭起来;或沉默不语,拒绝与人交往;或靠撒谎将自己真实的思想、情感掩盖起来;或吹嘘自己的亲戚如何有权有势,来抬高自己在同学中的地位。因而时常会听到有的老师说:
“本地的孩子心里想什么,我们老师一眼就能看出来;但外地生不同,根本不知道他们心里究竟在想什么……”
(三)性格孤僻
大部分民工子女性格内向,不容易与同学和老师沟通。在远离家乡的同时,外地民工子女也远离了自己的伙伴和心灵上的和谐交流。在接受新环境的过程中,难免会遇到许多困难和挫折(如生活习惯、民俗风情难以适应等),他们渴望交流,渴望帮助,渴望被人呵护。但是父母们为了生活忙于奔波,根本无暇顾及自己的孩子心里在想些什么。极度的自卑和趋于自我保护的自尊又使外地民工子女不愿启齿求助,于是只能默默地忍耐,独自承受着生活的种种考验。
心理上的自我封闭,行为上的自我孤立,使他们渐渐脱离了集体的温暖和纪律的约束,形成了孤僻的性格。因而,在学校欢乐游戏的孩子中间,总有